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LIBROS: Ciencia
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STEAM en el huerto. 10 propuestas de proyecto científico para educación secundaria
Marcia Eugenio-Gozalbo, Dani Zuazagoitia (Coords.)
Las propuestas tienen como foco promover la competencia científica y trabajar prácticas científicas como la indagación y la argumentación. Para ello proponen actividades de distintos tipos para una evaluación acorde con el enfoque competencial. El objetivo del libro es contribuir a consolidar el uso de los huertos ecológicos como contextos de enseñanza-aprendizaje en la secundaria, convencidos de que son motor de transformación para nuestros estudiantes y sociedades.
Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá. 75 acciones lingüísticas para enseñar a pensar ciencias
Jordi Domènech Casal
Muestra a partir de 34 actividades aplicadas en las aulas de secundaria cómo podemos usar herramientas lingüísticas para promover los tipos de procesos mentales que queremos enseñar: diseñar experimentos, sacar conclusiones de datos, determinar la certidumbre de una proposición...
Enseñanza de las ciencies en tiempos de COVID-19. De la investigación didáctica al aula
Ana María Abril Gallego, Ángel Blanco, Antonio Joaquín Franco (coords.)
Este libro ofrece a los docentes de las diferentes etapas educativas información básica para afrontar la enseñanza de los contenidos científicos relacionados con la pandemia, así como los obstáculos que pueden encontrar en sus estudiantes y orientaciones e información sobre materiales y recursos que pueden usar y/o modificar para aplicar en sus aulas. Así, el profesorado dispondrá de una guía para desarrollar alfabetización científica, utilizando el contexto real de la COVID-19 en diferentes ámbitos científicos.
Ideas STEM para primaria. Más de 60 actividades que combinan matemáticas, ciencia, diseño y tecnología
Elizabeth Flinn, Anne Mulligan
Está diseñado para promover la enseñanza integrada de STEM en las aulas, proporcionando al profesorado ideas útiles e innovadoras para desarrollar actitudes investigadoras en el alumnado y para elaboración de proyectos.
Investigar en la clase de ciencias
Gabriela Delord
Este libro trata de reunir en un solo manual sencillo todo lo que necesito para mis clases y lo que creo que puede ayudarnos como docentes a llevar a cabo un aula de ciencias basada en la investigación. Creo que contiene muchas de las cosas que un educador(a) de infantil, primaria o secundaria, incluso un profesor(a) de universidad, necesita para aplicar nuevos modelos y para promover un aprendizaje de las ciencias más significativo y una ciudadanía más alfabetizada científicamente y más crítica.
El cerebro en forma a cualquier edad. Programa fácil de 12 semanas
Sanjay Gupta
En este libro, el doctor Sanjay Gupta se basa en los estudios más recientes para desvelarnos cuáles son los secretos de la longevidad cognitiva. Sortea primero las trampas y los mitos que existen sobre la salud cerebral para aportar después ejercicios prácticos en un innovador y accesible programa de doce semanas para desarrollar nuestro cerebro.
Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía. Transferencia al aula
Daniel Cebirán, Antonio Joaquín Franco, Teresa Lupión, María del Carmen Acebal, Ángel Blanco
El libro muestra un enfoque novedoso centrado en el tratamiento de problemas de la vida diaria como eje estructurador de las propuestas de enseñanza de las ciencias, mediante las cuales se pretende que los estudiantes mejoren su comprensión de estos problemas y sus capacidades para la toma de decisiones sobre ellos, aspectos clave de sus competencias.
Experimenta con la ciencia 50+1 propuestas didácticas
Carlos Heras
Experimenta con la ciencia es un libro que recoge todos los años y experiencia del autor como divulgador científico. En sus páginas encontrarás una guía de 50 prácticas dirigidas tanto a profesores como a familias que se sientan atraídos por la ciencia y quieran indagar en sus casas, jugando y aprendiendo con ella.
Hablando se entienden las plantas. Cuentos para conocer, respetar y cuidar el mundo vegetal
Ascensión Díaz Revilla
Un libro de cuentos, en el que las plantas se convierten en protagonistas y nos hablan para que las conozcamos más y mejor. Las vivencias humanizadas de las plantas que relatan los cuentos, nos acercan a su mundo, favoreciendo la identificación y complicidad de los niños y las niñas con cada uno de los personajes.Asimismo, los profesores de Primaria, interesados en motivar a su alumnado desde la innovación y la creatividad, encontrarán en estas páginas un material atractivo y ameno, de apoyo a metodologías actuales como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Física y Química. Nivel 2 ESO. (Adaptaciones Curriculares)
Federico Alonso-Villalobos Goyarrola
Material didáctico para el alumnado con dificultades que adapta y adecua la asignatura Física y Química 2 ESO a sus necesidades.
G R A T I S
