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J. A. Portellano, R. Mateos, R. Martínez Arias
El NEURO-KID es una prueba neuropsicológica breve de screening o cribado que permite evaluar el nivel de desarrollo neuropsicológico global de niños y niñas entre los 3 y los 7 años, mediante la valoración de diferentes dominios cognitivos de gran relevancia durante el desarrollo evolutivo.
R.K. Heaton, G.J. Chelune, J.L. Talley, G.G. Kay, G. Curtiss
Evaluación neuropsicológica de varios componentes de las funciones ejecutivas, como el razonamiento abstracto, la formación de categorías, la solución de problemas y la perseveración.
Jorge Juárez González
Este libro pretende proporcionar un panorama amplio de las manifestaciones de conducta asociadas a esa sensación básica e íntima denominada placer, así como de los factores neurobiológicos que la subyacen.
Jordi Peña-Casanova
Obra indispensable para entender los fundamentos de la exploración neuropsicológica y los principios y objetivos del Test Barcelona. Fundamental para la interpretación de los resultados del test y el diagnóstico.
Jordi Peña-Casanova
El Test Barcelona-2 (TB-2) es un instrumento neuropsicométrico desarrollado en España, para medir cuantitativamente el estado cognitivo.
Ángel Sánchez Cabeza
En este libro se recogen de manera actualizada y de forma práctica los aspectos clínicos relacionados con la comprensión, intervención y tratamiento de los trastornos que afectan al control motor voluntario.
Montserrat Corral Varela
El objetivo fundamental de esta guía es transmitir la idea de que no existen test neuropsicológicos de memoria, sino evaluaciones neuropsicológicas de la memoria, es decir, integración de la información cuantitativa y cualitativa recogida de diversas fuentes y mediante diferentes herramientas de manera sistemática, tanto en ambientes naturales como controlados, a fin de realizar inferencias sobre el funcionamiento de la memoria en relación con las restantes funciones neuropsicológicas, desde una perspectiva biopsicosocial.
Alberto García Molina
En esta obra se repasan diferentes aproximaciones teóricas para definir este constructo y se detallan los principales obstáculos metodológicos y conceptuales que dificultan su evaluación.
Ángeles Eriquez Soriano, María Martínez Llorente, Yolanda de Juan Ladrón, Isabel Montilla Padilla, Pedro Pablo Padilla Mendivil
Propuesta estructurada, sistemática y con coherencia interna de una serie de pruebas psicológicas utilizadas para el estudio de dimensiones del procesamiento emocional, de las habilidades mentalistas y del comportamiento relacional y ético.
Mª Guillermina Yáñez Tellez
Diversas anomalías estructurales y funcionales del sistema nervioso central pueden originar trastornos del neurodesarrollo. Las manifestaciones cognitivas y conductuales de estos trastornos se hacen evidentes, cuando, de forma congruente con la edad y las exigencias del medio, se espera que se hayan desarrollado ciertas habilidades, éstas no aparecen o lo hacen de forma inapropiada.