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Los modos de desempeño en relación a los niveles cognitivos de Claudia Allen (Parte V)
Metodologías de abordaje.
Metodologías para la enseñanza de personas deficientes auditivas(sordas).
Métodos objetivos para la evaluación de la fonación
Nuevo Paradigma: de la transdisciplina a lo tansectorial. (Parte I)
Nunca es Triste la Verdad solamente es IRREDUCTIBLE. (Parte II)
Presentación de una caso con alteración de la memoria. (Parte V)
Programa nacional de tamizaje auditivo neonatal en los hospitales , policlínicas y centros de salud de la República de Panamá. (Parte XVI)
Protocolo de Logopedia en la enfermedad de Parkinson
Psicomotricidad como propuesta terapéutica (Parte II)
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