Espacio Logopedico
COLABORADORES DE LA REVISTA
Valeria Herrera Fernández
Doctora en Psicología, Lic. en Cs. de la educación
Doctora en Psicología, Profesora Diferencial especialista en Trastornos de Audición y Lenguaje y Licenciada en Educación.
Doctora en Psicología. Fac. Psicología. Departamento de Psicología Básica II. Universidad Complutense de Madrid. España.
Profesora Diferencial especialista en Trastornos de Audición y Lenguaje. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile.
Licenciada en Educación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile.
Docencia en Pre y Post-grado.
(2005) Profesora y Coordinadora del Módulo de Lenguaje y Comunicación. III Diplomado Internacional en Calidad y Equidad de la Educación Básica. Organizado por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y la Agencia de Cooperación Internacional (AGCI).
(2004)Profesora y Coordinadora del Módulo de Lenguaje y Comunicación. II Diplomado Internacional en Calidad y Equidad de la Educación Básica. Organizado por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y la Agencia de Cooperación Internacional (AGCI).
(2004)Participación en la Comisión de Diseño de las Nuevas Mallas Curriculares de los Programas de Magíster. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. UMCE.
Colaboraciones de Valeria Herrera
Se han encontrado 22 artículos. Se muestran resultados del 1 al 10
- Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes. (Parte I)
- Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes. (Parte II)
- Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes. (Parte III)
- Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes. (Parte IV)
- Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes. (Parte V)
- Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes. (Parte VI)
- Adquisición temprana del lenguaje de signos y dactilología.(Parte I)
- Adquisición temprana del lenguaje de signos y dactilología.(Parte II)
- Adquisición temprana del lenguaje de signos y dactilología.(Parte III)
- Adquisición temprana del lenguaje de signos y dactilología.(Parte IV)
-
A través de más de 50 experimentos, podemos guiar activamente a los “pequeños-grandes científicos”, en la comprensión de las propi...15.50 € -
Bloques lógicos en plástico para realizar clasificaciones y seriaciones....23.07 € -
Este libro está dirigido en primer lugar, a todos aquellos que están en contacto con pacientes pero también a todos aquellos que,...14.48 € -
Este libro aborda las Enfermedades Neurodegenerativas desde el enfoque de calidad de vida. Para ello, a lo largo de todo el libro...22.00 €
