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Los títulos universitarios y las competencias fundamentales: los tres ciclos. Colección Espacio Europeo de Educación Superior.

Ángel Pérez, Encarnación Soto, Miguel Sola Fernández, M ª José Serván Núñez

Los títulos de esta colección tienen como objetivos fundamentales: Orientar a los diferentes colectivos de la comunidad universitaria para el diseño de los estudios de Grado, clarificar conceptos clave propios del Espacio Europeo de Educación Superior y ofrecer información sobre los elementos más relevantes del diseño de las nuevas titulaciones.

Escritos por diversos especialistas, constituyen, por tanto, una herramienta imprescindible para abordar las reformas que propone el llamado "proceso de Bolonia".

DEL MISMO AUTOR

• Aprender cómo aprender. Autonomía y responsabilidad: el aprendizaje de los estudiantes. Colección Espacio Europeo de Educación Superior.
• La evaluación como aprendizaje. Colección Espacio Europeo de Educación Superior.
• La universidad del aprendizaje. Orientaciones para el estudiante. Colección Espacio Europeo de Educación Superior.
• Aprender en la universidad. El sentido del cambio en el EEES. Colección Espacio Europeo de Educación Superior.
• Orientar el desarrollo de competencias y enseñar cómo aprender. La tarea del docente. Espacio Europeo de Educación Superior.
• Contextos y recursos para el aprendizaje relevante en la universidad. Espacio Europeo de Educación Superior.

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