Uno de los retos más acuciantes a los que ha de enfrentarse el sistema educativo es el desarrollo de las habilidades de comprensión de textos en los alumnos. La capacidad de comprender en profundidad y asimilar conocimientos a partir de textos no sólo constituye una meta educativa crucial, sino que puede considerarse que quienes dispongan de tal capacidad contarán con posibilidades mucho mejores de promoción social y de reciclaje en el mundo laboral.
Este libro aborda los problemas de la comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos desde una triple perspectiva: por una parte incorpora una revisión sobre la teoría psicológica de la comprensión de textos, además incluye abundante información sobre cómo intervenir en el aula para mejorar las habilidades de comprensión y, por último, aporta una detallada descripción de distintos métodos de análisis del texto, una herramienta de investigación y aplicación educativa fundamental en este ámbito.
1. Un marco actual para los estudios sobre la comprensión del discurso.
2. La adquisición de conocimientos a partir de textos.
3. Los métodos de análisis proporcional del texto.
4. Trabajo experimental.
5. Conclusiones generales.
Editorial: Siglo XXI España
ISBN: 9788432308932
Páginas: 172
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica