Esta obra pretende descubrir las fases científicas y las implicaciones ideológicas de una forma de entender la enseñanza y la técnica de la programación. Se trata de analizar un modelo de educación y el papel de técnico que éste adjudica al profesor, mecánico que no crítico, en las tareas pedagógicas.
El autor discute esta visión utilitaria y eficientista de la didáctica, que con tanto énfasis se presenta a los profesores, sugiriendo modelos alternativos.
Por ello, este libro constituye un instrumento útil para profesores y estudiosos de la educación, que podrán encontrar en sus páginas una ayuda para comprender los orígenes e implicaciones de este planteamiento didáctico.
1. El culto a la eficiencia y la pedagogía por objetivos: Nacimiento de un estilo pedagógico.
2. El afianzamiento de la pedagogía por objetivos.
3. La pedagogía por objetivos en los planteamientos más tecnicistas de la enseñanza y del aprendizaje.
4. Análisis de la pedagogía por objetivos.
5. La pretendida neutralidad del enfoque tecnológico.
6. ¿ Hay alternativas al modelo de objetivos ?.
Editorial: Morata
ISBN: 9788471122087
Publicado:5/1982
Páginas: 176
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica