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Más allá de las palabras, Tareas para la comprensión lectora y de inferencias

Marc Monfort, Adoración Juárez Sánches, Isabelle Monfort Juárez

La comprensión lectora no se limita al desciframiento o al simple traslado literal de la información escrita a su representación mental.

Es a menudo necesario ir “más allá de las palabras” para comprender la intención implícita del que escribe.

Este material de trabajo propone unos modelos progresivos y una metodología de ayuda para entrenar las inferencias básicas que sostienen la comprensión lectora, a distintos niveles: el propio lenguaje, la lógica o la Teoría de la Mente.

Dispone además de recursos para el auto-entrenamiento y está dirigido a los alumnos con dificultades de comprensión verbal, sea oralmente, sea por escrito.

DEL MISMO AUTOR

• Niños con trastornos pragmáticos del lenguaje y de la comunicación. Descripción e intervención.
• La práctica de la comunicación bimodal: del signo a la palabra
• Logokit 2. Mental. Simil.
• Logokit 1. Antes y después. Cuatro elementos. Dominó fonológico.
• Loto 3e, logokit 4

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