Capacidad docente para atender la diversidad. Una propuesta vinculada

Capacidad docente para atender la diversidad. Una propuesta vinculada a las competencias básicas.

En este libro se presentan diez capacidades docentes fundamentales que han de ser adquiridas por los profesores para atender a la diversidad: capacidad reflexiva, medial, la de gestionar situaciones diversas de aprendizaje en el aula, la de ser tutor y mentor, la de promover el aprendizaje cooperativo y entre iguales, la capacidad de comunicarse e interactuar, la capacidad de proporcionar un enfoque globalizador y metacognitivo, la de enriquecer actividades de enseñanza-aprendizaje, la de motivar e implicar con metodología de proyectos al alumnado y la de planificar su mejora continua.

Lo novedoso de esta obra es que las citadas capacidades del profesor se vinculan a las competencias básicas del alumno desde el enfoque de la diversidad. Competencias que los estudiantes deben adquirir al finalizar la enseñanza obligatoria: comunicación lingüística; matemática; en el conocimiento e interacción con el mundo físico; tecnológica; social y ciudadana; cultural y artística; para aprender a aprender y de autonomía e iniciativa personal.

Un libro fundamental en el contexto educativo actual que contribuirá notablemente al desarrollo profesional y continuo del docente, así como a la calidad del sistema educativo, pues fomenta el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

Contenido Información adicional

PREÁMBULO
CAPACIDAD PRIMERA. EL PROFESOR REFLEXIVO
El profesor reflexivo como agente de calidad en los centros inclusivos.

CAPACIDAD SEGUNDA. EL PROFESOR CON CAPACIDAD MEDIAL
El profesor con capacidad medial para desarrollar competencias tecnológicas en todos los alumnos.

CAPACIDAD TERCERA. EL PROFESOR GESTOR DE APRENDIZAJE
El profesor que crea situaciones de aprendizaje para desarrollar la autonomía e iniciativa personal en los estudiantes.

CAPACIDAD CUARTA. EL PROFESOR TUTOR
El profesor como mentor que desarrolla la competencia del aprender a aprender.

CAPACIDAD QUINTA. EL PROFESOR PROMOTOR DE COOPERACIÓN
El profesor promotor del aprendizaje cooperativo entre iguales para desarrollar la competencia social y ciudadana en todo el alumnado.

CAPACIDAD SEXTA. EL PROFESOR COMUNICADOR
El profesor que interactúa para favorecer las competencias lingüísticas a una variedad de alumnado.

CAPACIDAD SÉPTIMA. EL PROFESOR HOLÍSTICO
El profesor capaz de proporcionar un enfoque globalizador y metacognitivo de la enseñanza que desarrolle competencias matemáticas multinivel.

CAPACIDAD OCTAVA. EL PROFESOR QUE ENRIQUECE
El profesor que enriquece las actividades de enseñanza-aprendizaje para responder a la diversidad del alumnado en la adquisición de competencias de conocimiento e interacción con el medio físico.

CAPACIDAD NOVENA. EL PROFESOR MOTIVADOR
El profesor que estimula e implica a los alumnos en proyectos para el desarrollo de la competencia cultural y artística.

CAPACIDAD DÉCIMA. EL PROFESOR EN MEJORA CONTINUA
El profesor con capacidad para planificar su mejora continua. Desarrollo profesional del docente.