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Este libro analiza los temas que constituyeron el centro de sus preocupaciones: las actividades del niño en relación con su evolución mental, los campos funcionales ( la afectividad, el acto motor, el conocimiento y la persona ), la relación entre el niño y el adulto, etcétera.
El análisis de la psicogénesis del niño en toda su complejidad es de una extraordinaria importancia, nos dice el autor, pero su conocimiento no debe llervarnos a tratar al niño fragmentariamente: “ En cada edad constituye un conjunto original que no se puede disociar. En la sucesión de sus edades es un mismo y único ser en curso de metamorfosis”.
I. La infancia y su estudio.
1. El niño y el adulto.
2. ¿ Cómo estudiar al niño ?.
3. Los factores del desarrollo psíquico.
II. Las actividades del niño y su evolución mental.
4. El acto y el “ efecto ”.
5. El juego.
6. Las disciplinas mentales.
7. Las alternancias funcionales.
III. Los niveles funcionales.
8. Los campos funcionales: estados y tipos.
9. La afectividad.
10. El acto motor.
11. El conocimiento.
12. La persona.
Editorial: Crítica
ISBN: 9788484329084
Publicado:5/1987
Páginas: 184
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica