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La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de aprendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel.
El autor ofrece una serie de recursos lúdico-manipulativos para que los estudiantes interioricen las competencias más significativas de cada bloque temático: razonamiento lógico-matemático, números y operaciones, geometría, medida, estadística y probabilidad. El libro se plantea en términos de competencia puesto que se pretende que los aprendizajes sean útiles para la vida cotidiana.
1. Razonamiento lógico-matemático.
2. Números y operaciones.
3. Formas geométricas y situación en el espacio.
4. Medida.
5. Organización de la información: estadística y probabilidad.
Editorial: Narcea
ISBN: 9788427714533
Publicado:4/2004
Páginas: 160
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica