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La evaluación del lenguaje. Una aproximación evolutiva.

C. Triadó, M. Forns

El niño adquiere el lenguaje en su medio familiar y aprende a usarlo en distintos contextos y situaciones, este aprendizaje es el resultado de prácticas diversas y no sólo de una simple maduración en un medio determinado. De todo ellos se desprende que una evaluación completa del lenguaje presente múltiples problemas, sin embargo, es necesario dar al educador las herramientas necesarias para abordar esta evaluación.

El presente libro pretende plantear los problemas que presenta la evaluación del lenguaje y como se usa, de tal manera que las medidas escogidas permitan una interpretación correcta.

Una primera parte corresponde a una reflexión sobre la adquisición del lenguaje y el análisis del mismo. La segunda parte se aborda directamente el problema de su evaluación y la tercera parte comprende, principalmente, la exposición y crítica de las pruebas llamadas de competencia lingüística.

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