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Resolución de supuestos prácticos en Educación Infantil. Estrategias y ejemplificaciones para oposiciones al Cuerpo de Maestros

Ana Ponce de León, Rosa Ana Alonso (Coords.)

La presente obra ofrece directrices y estrategias para dar respuesta a supuestos prácticos en las aulas de Educación Infantil y favorecer el diseño de intervenciones razonadas y fundamentadas, a partir del análisis de una situación planteada.

En las distintas resoluciones de los supuestos, se subraya la coherencia didáctica y organizativa que debe favorecerse en el proceso de enseñanza-aprendizaje competencial. Se muestra la necesidad de contar con un conocimiento amplio y exhaustivo de la legislación vigente, así como del manejo de variadas estrategias educativas, actividades y recursos que refuercen la atención a las diferencias individuales del alumnado.

El libro está pensado, fundamentalmente, para que el aspirante en la oposición al Cuerpo de Maestros supere una de las pruebas del proceso selectivo.

Resulta de utilidad, también, a estudiantes y profesorado del Grado en Educación Infantil, así como a maestros en activo, quienes pueden encontrar en él un documento de trabajo que les permita construir su propia intervención, experimentar sus unidades de programación, situaciones de aprendizaje, proyectos, planes, etc., dominar el proceso de enseñanza, confrontar los aprendizajes y realizar los ajustes pertinentes en la intervención.

Con esta obra, las autoras, maestras en activo y profesoras de universidad con amplia experiencia en la formación del profesorado, ofrecen una herramienta competencial, clara, precisa e innovadora que ayude a maestros y, fundamentalmente, a quienes buscan superar con éxito la oposición al Cuerpo de Maestros en Educación Infantil.

DEL MISMO AUTOR

• Motricidad en educación infantil. Propuestas prácticas para el aula.
• La programación de aula en educación infantil paso a paso.
• Unidades de programación en educación infantil. Elaboración paso a paso a partir de situaciones de aprendizaje

TIENDA

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  Temario de educación infantil para opositores al cuerpo de maestros

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