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Este libro aborda el problema de la formación de administradores capaces de coordinar eficazmente programas de educación en beneficio de los niños pequeños. Los autores analizan las principales teorías del aprendizaje y el desarrollo infantil y proponen pautas para el perfeccionamiento de programas de educación inicial que reflejen las herencias étnicas de una sociedad pluralista. Asimismo, evalúan programas y examinan la selección de materiales de aprendizaje apropiados, de acuerdo con los objetivos de cada programa.
1. Perspectivas históricas y filosóficas de la educación de niños pequeños.
2. Perspectivas teóricas acerca de la educación infantil temprana.
3. La influencia de la investigación.
4. Implicaciones de las variables socioculturales respecto de la toma de decisiones acerca de los programas.
5. Evaluación de programas: definición y contexto.
6. Cómo realizar la evaluación.
7. Selección, entrenamiento y supervisión de maestros.
8. Selección de los materiales curriculares apropiados.
9. Estrategias básicas para la participación de los padres de familia.
10. Un modelo de colaboración sobre los servicios de apoyo.
11. Administración de programas: dirección y recaudación de fondos.
12. Las funciones del administrador ideal.
Editorial: Trillas
ISBN: 9789682419881
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica