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REGISTRO
Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa
Laura Rayón Rumayor, María Belén Sáenz-Rico de Santiago (coords.)
Las innovaciones en la universidad son un objetivo legítimo y necesario, pero controvertido.
Los cambios estructurales económicos, políticos y socioculturales se materializan en nuevos retos para una institución que tiene que responder a los retos inherentes a esos cambios y que, con matices diferentes, conforman una polifonía de temas que necesitamos abordar.
Este libro quiere mostrar, en la diversidad de temáticas y prácticas que la conforman, esa polifonía diversa, incómoda, a veces, que nos cuestiona e impulsa a experimentar otros caminos.
Bloque I. Reflexiones y aportaciones desde múltiples miradas
1. Hacia la transformación digital de la universidad.
2. Repensar la formación del profesorado desde la innovación educativa tras la pandemia.
3. Perspectiva de género y coeducación en la formación del profesorado.
4. Aproximación personal al arte de enseñar en la universidad
5. Una posible innovación: escuchar la voz de la universidad.
Bloque II. Experiencias y prácticas reflexivas.
6. Revisión sistemática de líneas estratégicas en innovación educativa en la universidad española.
7. Cooperar, indagar y transformar: la docencia reflexiva a través de un estudio de caso.
8. La justicia restaurativa desde el prisma educativo: experiencia universitaria en la formación inicial de educadores a través del ApS, Estado de la cuestión.
9. Re-innovar la formación en competencias en información para adquirir el conocimiento pedagógico en los dobles grados de maestro y pedagogía.
10. Biomímesis y transdisciplinariedad para el desarrollo de las competencias clave en sostenibilidad de la UNESCO en la formación de maestros.
Editorial: Graó
ISBN: 9788419416599
Publicado:1/2023
Páginas: 312
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
G R A T I S
TIENDA
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