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Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construcción de destrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.
Este cuaderno de recursos es una recopilación de tareas fundamentales en la propia recursividad del lenguaje humano, en la naturaleza de sus estructuras y desde el contexto más adecuado a los procesos psicolingüisticos y cognitivos que interaccionan todos esas factores y su finalidad es implementar del lenguaje escrito necesita.
Esta dirigida a niños y niñas de 8 y 9 años, que han pasado la etapa de adquisición del lenguaje escrito con pocas o muchas dificultades y que se incorporan a la etapa siguiente, llamada etapa de desarrollo y construcción del lenguaje, con harta imposibilidad de seguir adecuadamente sus tareas. Son alumnos de 3 y 5 curso de educación primaria cuya crisis puede desembocar en un estancamiento definitivo, mucho más difícil de resolver.
Editorial: EOS
ISBN: 9788497270786
Publicado:11/2003
Páginas: 172
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica