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Inteligencias múltiples en la práctica. Nuevas estrategias y nuevas herramientas

Amparo Escamilla González

Este libro presenta un conjunto de estrategias y herramientas para canalizar estas coordenadas: enseñar y aprender a pensar con técnicas que estimulan diferentes modelos de pensamiento, integración de prácticas con metodología de pensamiento y cooperación y construcción de estructuras didácticas variadas para organizar los procesos con tareas motivadoras, situaciones ABP y proyectos caleidoscópicos.

Un enfoque que cree que la mente se construye y proyecta con sistemas simbólicos variados. Y que, por ello, una educación basada en la existencia de múltiples inteligencias es mucho más rica y efectiva que una basada en sólo dos: porque los contenidos se construyen, se representan y se comunican con muchos más símbolos, como defiende Gardner.

DEL MISMO AUTOR

• Las competencias en la programación de aula. Infantil y primaria ( 3-12 años ).
• Las competencias en la programación de aula (volumen II). Educación secundaria 12-18 años
• Inteligencias múltiples. Claves y propuestas para su desarrollo en el aula
• Cómo estimular las inteligencias múltiples en familia.
• Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave

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