El equipo de Psicopedagogía del Servicio de Clínicas Interdisciplinarias del Hospital de Pediatría Dr. J. P. Garrahan, hace más de dos décadas que estudia la problemática del aprendizaje de las matemáticas. El desarrollo de investigaciones, publicaciones, cursos relacionados con el tema y la formación neurocognitiva de sus profesionales, ha abierto camino dentro del país acerca de este abordaje en niños y adolescentes.
Este libro atraviesa dimensiones neurobiológicas, neurocognitivas, antropológicas y socioculturales. Considera los aspectos evolutivos normales de la adquisición del número, del cálculo y sus posibles dificultades.
Se sumerge en los aportes de la Psicología Cognitiva y de las Neurociencias. Los modelos neuropsicológicos permiten ampliar las bases teóricas para comprender el manejo de las habilidades matemáticas básicas y así ampliar los recursos para el diagnostico, la selección de instrumentos de evaluación y el diseño de estrategias de estimulación y rehabilitación.
Aborda instancias preventivas de los trastornos, a través del conocimiento y la importancia del trabajo con predictores. Hace sus aportes a la inclusión escolar, contemplando las adecuaciones pedagógicas y evaluativas.
Finaliza, valorando a la actividad lúdica y expresiva en sus distintas vertientes, pilares fundamentales de la práctica clínica.
1. Desarrollo y Conciencia Numérica
2. Bases Neurobiológicas del Cálculo Numérico
3. Perspectiva Neuropsicológica en Matemáticas
4. Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas y Discalculias
5. Diagnostico de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas y discalculias
6. Resolución de Problemas Aritméticos
7. Tratamiento de las Dificultades de Aprendizaje de las matemáticas y discalculias
8. Estrategias en el aula
9. Aspectos Socioculturales y antropológicos de las matemáticas
10. Jugar con las matemáticas.
Editorial: Akadia
ISBN: 9789875703117
Publicado:1/2017
Páginas: 196
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica