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Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS. Inglés 2 curso de primaria

Isabel Catalán Sancho, Silvia Oria Roy

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.

Nivel escolar: 6 a 12 años

Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a.

Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes.

En ACB SERAPIS Los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base

a los siguientes tipos de contenidos:

INDICADORES DE ACTIVIDAD. HABILIDADES: Escuchar, hablar, leer y escribir.

INDICADORES DE ACTIVIDAD. CATEGORÍAS: Vocabulario, gramática, funciones comunicativas, canciones y más (fonética), aspectos socio culturales y socio lingüísticos, complementarios y actividades divertidas.

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