Tímido, introvertido, vergonzoso, silencioso, inhibido? ¿Cómo se desarrolla la timidez en la infancia? ¿Cuáles son sus causas biológicas, familiares y sociales? ¿Qué papel juegan las emociones y el temperamento? ¿Cómo podemos interactuar con los niños tímidos? ¿Qué hacer para ayudarlos en entornos escolares y familiares?
Comparados con sus compañeros más sociables, los niños tímidos corren mayor riesgo de sufrir dificultades en la escuela, incluyendo trastornos emocionales, barreras en las relaciones con sus iguales, y un rendimiento académico más pobre.
¿Qué podemos hacer? Este libro desmitifica las últimas investigaciones sobre la timidez y ofrece una exhaustiva y accesible guía de todo lo que los educadores deben saber sobre los niños tímidos.
Contiene buenas prácticas, basadas en la investigación, para la creación de unos entornos de aprendizaje seguros e inclusivos que les ayudarán eficazmente.
Otros formatos disponibles:
I. QUÉ SABEMOS SOBRE LA TIMIDEZ
1. ¿Qué es la timidez? Breve historia y perspectivas actuales.
Lo que la timidez no es.
Términos clave.
2. La naturaleza de la timidez.
¿Se nace tímido? La herencia y el papel de la genética.
3. Educado para ser tímido.
La relación de apego.
Estilos de crianza.
Consejos para hablar con las familias.
4. Ventajas y desventajas de la timidez.
Por qué sí y por qué no preocuparse.
5. Los niños tímidos en el aula de clase.
Situaciones estresantes.
Rendimiento escolar.
Aspectos positivos.
6. Los maestros y los niños tímidos.
Influencia.
Opiniones.
Interacción.
Relación.
II. BUENAS PRÁCTICAS
7. Enfoques generales.
La ayuda de los iguales.
Coaching emocional.
Mindfulness.
8. Estrategias específicas.
Enfrentarse a la novedad.
Fomentar la comunicación entre maestros, estudiantes y padres.
Suavizar la preocupación por las evaluaciones.
Promover interacciones positivas entre pares.
9. Mirando hacia adelante.
Mensajes clave.
Editorial: Narcea
ISBN: 9788427724204
Publicado:3/2018
Páginas: 168
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica