Didáctica de la matemática Bruno D Amore

Didáctica de la matemática

Este libro trata la didáctica de la matemática. Es decir, es un estudio en el que se habla y reflexiona sobre la educación y sobre las matemáticas. El objeto de esta reflexión lo constituye la didáctica de la matemática, sobre la reflexión teórica y la investigación en este campo, por ello también se habla sobre indagación sistemática y sobre método.

Es así que se hacen distintas aproximaciones a fundamentación teórica y a la investigación en didáctica de la matemática, con un planteamiento ordenado y metódico. En unos casos ocupa temas estrictamente curriculares, centrados en el contenido matemático, como ocurre con el debate sobre conceptos y objetos matemáticos, el análisis de los registros de presentaciones o con el análisis de las dificultades cognitivas.

En otros casos el foco está puesto sobre las tareas del docente y el diseño y gestión de los materiales curriculares, como en la reflexión sobre el triángulo didáctico o sobre la escolarización del saber.

Una de las cualidades de la obra está en el hecho que permite incluso al lector no experto entrar rápidamente en las diferentes problemáticas del dominio de escoger los diferentes cuadros teóricos que han sido desarrollados, de tener conocimiento de un consiguiente conjunto de resultados que la didáctica de la matemática ha aportado, sobre un vasto campo.

Contenido Información adicional

1. Introducción a la didáctica de la matemática
2. Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático
3. El contrato didáctico
4. Conflictos. Misconcepciones. Modelos intuitivos. Modelos parásitos
5. Imágenes, modelos y esquemas
6. Conceptos. Obstáculos
7. El triángulo: maestro, estudiante, saber. Transposición didáctica. Teoría de las situaciones didácticas
8. Matemática, didáctica de la matemática y lenguajes
9. Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas
10. Estilo cognitivo y perfiles pedagógicos
11. Intuición y demostración
12. Campos conceptuales, campos de experiencia, campos semánticos
13. Relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática. Una posible conciliación de puntos de vista

Editorial: Docta
ISBN: 9789582008604
Publicado:9/2016
Páginas: 470
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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