Educación especial. Centros educativos y profesores ante la diversidad

Educación especial. Centros educativos y profesores ante la diversidad.

Esta obra recoge las líneas de investigación y los planteamientos teóricos y prácticos más relevantes del ámbito de la educación especial, analizados desde una perspectiva pedagógica y tomando como referente las prácticas cotidianas que se están llevando a cabo en los centros educativos y en las aulas.

Se estructura en tres unidades temáticas que analizan las principales cuestiones, líneas de trabajo y avances generados en torno al marco conceptual, al currículum y a la estructura organizativa para atender a la diversidad, sin olvidar en último lugar la acción tutorial y la participación de la familia.

Centrando su temática en los tres ámbitos básicos de actuación —sector educativo, centro y aula—, su lectura ofrece los conocimientos necesarios para la formación inicial y permanente, además de orientaciones y estrategias para la acción, a los diferentes colectivos relacionados con la educación especial.
Contenido
1. Marco conceptual y evolución de la educación especial: La educación especial a través del desarrollo histórico, social y legislativo.
2. Algunos apuntes para la reflexión.
3. El concepto de educación especial: aclaraciones al entramado terminológico.
4. Las necesidades educativas especiales como alternativa a la categorización.
5. Currículum y diversidad, nuevas realidades, nuevas perspectivas: El currículum como marco de referencia en procesos de atención a la diversidad: perspectivas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.
6. La evaluación: sentido y estrategias para los alumnos con necesidades educativas especiales.
7. Prevención y atención temprana.
8. Las adaptaciones curriculares como estrategias de atención a la diversidad.
9. Estructuras organizativas para atender a la diversidad: La estructura organizativa de los centros y la atención a la diversidad.
10. El proceso de escolarización para los alumnos con necesidades educativas especiales.
11. Estrategias organizativas de aula para atender a la diversidad.
12. La red de apoyo ante las necesidades educativas especiales.
13. Acción tutorial y atención a la diversidad.
14. La participación de la familia en la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Información adicional

Editorial: Piramide
ISBN: 9788436816501
Publicado:2/2002
Páginas: 288
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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