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En este último decenio han invadido toda Europa la preocupación y el interés por el estudio e influencia de las competencias transversales y técnicas en los procesos de aprendizaje, no solo en el campo laboral sino también en el de la formación a todos los niveles, especialmente en la referida a personas adultas.
Las competencias han sido abordadas desde múltiples perspectivas y poco a poco instituciones y profesionales las van incorporando a sus acciones educativas y formativas. Faltaba, no obstante, una inmersión más definida y rigurosa en el estudio de la competencia de las competencias (metacompetencia o competencia estratégica): la competencia de aprender a aprender.
Guía (muy pragmática) para mostrar cómo una persona en formación puede ser auténticamente consciente de su propio proceso aprendiz. La competencia estratégica, pues, es presentada como una herramienta de alto nivel didáctico para abrir nuevos horizontes en psicopedagogía, sociología y formación empresarial. La obra equilibra teoría y práctica y propone un ejemplo de caso resuelto aplicado a la formación de una mujer, que a la vez que aprende la competencia de liderazgo es consciente de los secretos estratégicos de ese aprendizaje.
I. La teoria: ¿Qué es aprender a aprender?
II. La práctica: ¿Cómo enseñar a aprender?
Editorial: Laertes
ISBN: 9788475849676
Publicado:1/2015
Páginas: 166
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica