Redes hipertextuales en el aula. Literatura, hipertextos y cultura dig

Redes hipertextuales en el aula. Literatura, hipertextos y cultura digital.

El volumen Redes hipertextuales en el aula. Literatura, hipertextos y cultura digital recoge un documentado conjunto de aportaciones de varios especialistas que presentan diversas perspectivas, marcos y orientaciones teóricas y didácticas en torno a la funcionalidad de la cultura digital, los nuevos medios de comunicación, el uso de las redes 2.0 y de las TIC en el ámbito de la formación y de la didáctica.

En sus capítulos se centra y justifica la especificidad formativa del discurso literario como hipertexto, así como las necesidades educativas y el potencial de los recursos didácticos que surgen a partir de las textualidades multimodales, la conectividad y las redes 2.0 en el aula, atendiendo, además, a las necesidades de actualización del profesorado.

La obra está orientada al profesorado de los distintos niveles educativos, en especial de educación secundaria y bachillerato, en el área de lengua y literatura. En sus capítulos se centra y presenta una sistemática conceptualización del hipertexto 2.0 y de las textualidades electrónicas, la conectividad y su proyección en el aprendizaje, teniendo en cuenta los requerimientos que plantea la actual cultura digital y, con ella, la convergencia de múltiples lenguajes.

Contenido Información adicional

1. ¿Es bueno este hipertexto? Evaluación de la calidad en los hipermedia.
2. La fuerza de las redes: reflexiones didácticas sobre el uso de las redes (Facebook y Twitter) y las TIC en la docencia.
3. La cultura digital y la convergencia de múltiples lenguajes. Los límites de lo literario.
4. La cultura digital, o de los nuevos medios de comunicación (new media).
5. Del hipertexto a la textualidad electrónica: componentes y funciones.
6. Textualidades multimodales, conectividad y redes 2.0 en el aula: sobre la educación literaria y el profesorado en formación.
7. El discurso literario como hipertexto: perspectivas didácticas.
8. Estructura hipertextual en la metaficción actual: proyección en la educación literaria.
9. Funcionalidad, dinámicas y uso de herramientas 2.0 en el desarrollo de hipertextos didácticos para la educación literaria.
10. Hipertexto y literatura: nuevas perspectivas didácticas.

Editorial: Octaedro
ISBN: 9788499215167
Publicado:1/2015
Páginas: 216
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

Evaluación de la comprensión lectora. Pruebas ACL (1º- 6º de primaria)

Este libro va dirigido a los profesionales de la enseñanza preocupados por mejorar la comprensión lectora de sus alumnos. Ofrece u...

26.50 €
El arte de leer.

El autor plantea que la comprensión del arte de leer debe basarse en la psicología cognitiva de la lectura, siendo la capacidad le...

16.00 €
La organización del currículum por proyectos de trabajo. El conocimiento es un calidoscopio

Este libro refleja no solo la experiencia de organizar el currículum a partir de los proyectos, sino también las reflexiones y la...

18.75 €
El lugar del símbolo El imaginario infantil en las instalaciones de juego

Las instalaciones de juego, o lugar del símbolo, proponen el descubrimiento de todo lo que el relato lúdico comunica (la valentía,...

36.00 €