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REGISTRO
Producción escrita y dificultades de aprendizaje
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, Verónica Sánchez Abchi, Santiago Mosquera Roa
¿Cómo podemos evaluar la producción escrita de nuestros alumnos de primaria y secundaria? ¿Cuáles son sus capacidades de escritura?
En segundo de primaria, por ejemplo, ¿cuáles son los obstáculos que pueden superar para redactar un cuento? Además de los errores ortográficos, ¿cuáles son los principales problemas de escritura que tienen? Este libro presenta un procedimiento de análisis y evaluación de textos que propone pistas de enseñanza adaptadas a las dificultades de aprendizaje, observadas en distintos textos escritos por alumnos de lengua castellana en cursos de primaria y secundaria.
El reto de este libro consiste en presentar, de manera sencilla, una metodología de análisis compleja que, a su vez, sea válida durante toda la escolarización obligatoria.
Tambien disponible en:
Trabajar en secuencias didácticas
Enseñar la producción escrita
Obstáculos, dificultades y errores en la escritura
Los géneros textuales como unidad de trabajo
El procedimiento de análisis
Los dispositivos de enseñanza
Los textos narrativos
Los textos argumentativos
Referencias bibliográficas
Bibliografía
Bibliografía web
Editorial: Graó
ISBN: 9788499805047
Publicado:5/2013
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
G R A T I S
TIENDA
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