Medición y evaluación educativa. Joan Mateo, Francesc Martínez

Medición y evaluación educativa.

Muchas de las necesidades con que se encuentran los profesionales que trabajan en contextos formativos y educativos requieren una sólida fundamentación para diagnosticar las situaciones iniciales, hacer un seguimiento de los procesos y aportar evidencias de los resultados obtenidos. Para ello, este libro ofrece tanto las bases técnico-evaluativas aplicadas tradicionalmente como las alternativas y las orientaciones más actuales. Con ello se pretende que el lector no tenga sólo un manual de recetas para la evaluación sino que reflexione sobre los pros y los contras de cada decisión metodológica que tome.

Se trata, en definitiva, de presentar las claves que permitan crear una cultura evaluativa adecuada a las nuevas exigencias de nuestra sociedad. De este modo, a lo largo de los diez capítulos que componen esta obra, los autores exponen, con un lenguaje adecuado tanto para estudiantes como para profesionales, los conceptos, los procedimientos e incluso las actitudes necesarias para llevar a cabo evaluaciones que vayan más allá de la mera medición clásica centrada en la “nota”.

Los principales ejes sobre los que gira el libro se centran en la historia de la medición y la evaluación educativa -necesario para comprender la situación presente en que nos encontramos-, el análisis de datos -aplicado a los procesos más habituales en este entorno-, las teorías de la medición, los instrumentos de obtención de información pruebas de rendimiento, tests, escalas, tests sociométricos, cuestionarios, entrevistas, observación-, fundamentos de la evaluación, la evaluación de los aprendizajes, los modelos de evaluación alternativa -aprendizaje basado en problemas, portafolio-, validez y fiabilidad en la evaluación alternativa, la evaluación de las competencias y un nuevo marco conceptual con vistas hacia el futuro.

Contenido Información adicional

1. Medición, evaluación y diseño de pruebas: elementos previos.
2. Análisis de datos en la medición educativa.
3. Teoría sobre las técnicas de obtención de información.
4. Elaboración de instrumentos de medición y evaluación educativa.
5. La evaluación educativa.
6. La evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
7. Modelos de evaluación alternativa: la evaluación en el contexto del ABP y del portafolios.
8. La validez y la fiabilidad en los enfoques alternativos de la medición y evaluación educativa.
9. Las competencias y su evaluación.
10. Epílogo: un nuevo marco conceptual para la medición y evaluación educativa.

Editorial: La Muralla
ISBN: 9788471337757
Publicado:7/2008
Páginas: 328
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

¿Chicos aburridos? El problema de motivación en la escuela.

Hoy, el aburrimiento es un indicador del escaso poder de la institución escolar, de su desvalorización social, de la crisis por la...

9.63 €
Las normas en el currículum escolar. Técnicas para el aprendizaje de normas en el aula mediante la participación democrática.

Un objetivo importante en la enseñanza fue siempre la creación de un ambiente en clase de disciplina y organización, pero con el d...

5.00 €
La evaluación del aprendizaje en el nivel superior desde el enfoque por competencias

Este libro ofrece un marco teórico general de la evaluación por competencias en el nivel universitario, con una breve referencia a...

40.31 €
Liderazgo VICA. Cómo liderar en un contexto de volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad.

El autor plantea que un líder que quiera abordar un problema complejo tiene también que transformarse a sí mismo. ...

14.00 €