Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas

Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación en la educación secundaria.

La profesión docente actual requiere una formación que incluya, por supuesto, el conocimiento de lo que queremos enseñar, el amor por el saber, pero además el amor por ayudar a aprender, lo que requiere saberes, habilidades y actitudes profesionales para estimular y motivar incluso y principalmente a los que por circunstancias muy diversas no quieren, no saben o no pueden aprender.

En el presente libro se ofrecen experiencias, recursos, reflexiones, sugerencias y orientaciones. Se trata de materiales que pretenden ayudar a desarrollar el componente práctico del currículo de formación de los futuros docentes, y también de quienes ya están en ejercicio, como el eje central en torno al cual deben converger el resto de los cursos y actividades de formación.

Contenido Información adicional

1. La voz de los docentes: experiencias de innovación en la educación secundaria.
2. El sentido del prácticum en la formación de docentes. La compleja interacción de la práctica y la teoría.
3. Aprender el oficio docente sistematizando la práctica.
4. El desarrollo del prácticum: propósitos, actividades, contextos y agentes.
5. La tutoría del prácticum como mediación compartida.
6. Desarrollo de la inteligencia emocional en los centros escolares de educación secundaria.
7. La evaluación como aprendizaje en el prácticum de secundaria. Tareas y procesos.
8. Análisis de una experiencia de prácticas reflexivas en la formación de docentes de educación secundaria.
9. Ejemplos de buenas prácticas internacionales en el prácticum de formación de docentes de educación secundaria.

Editorial: Graó
ISBN: 9788499800172
Publicado:12/2010
Páginas: 216
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica