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Juan Cruz Ripoll Salceda, Gerardo Aguado AlonsoSe han encontrado 8 productos. Se muestran resultados del 1 al 8.
20 problemas comunes del alumnado con dislexia. Cómo actuar ante ellos de una forma sensata y justificada
Juan Cruz Ripoll Salceda, Milagros Mónica Tapia Montesinos
Este es un libro sobre todos los problemas que afronta el alumnado con dislexia y sobre cómo docentes, familias, logopedas y otros terapeutas podemos actuar ante ellos, de la forma que ha mostrado ser más útil, si es que hay investigación que lo justifique, o de una forma sensata, si no tenemos más remedio que utilizar el sentido común.
Manual práctico para el desarrollo de la comprensión lectora
Juan Cruz Ripoll Salceda
Conseguir que el alumnado se vuelva hábil en los procesos de lectura que evalúa PISA requiere un trabajo largo y cuidadoso. En este libro, Juan C. Ripoll nos propone pasar del entrenamiento para la prueba (practicar con los ítems liberados de PISA) a conocer cuáles son los procesos que se evalúan y qué tipo de estrategias y actividades se pueden emplear para desarrollarlos.
Trastornos del habla y de la voz
Marta Coll Florit, Gerardo Aguado Alonso, Alicia Fernández-Zúñiga, Sara Gambra Moleres, Enrique Perelló Scherdel, Josep Maria Vila-Rovira
El presente manual ofrece un análisis actualizado de los principales trastornos de articulación y fluidez del habla, así como de las alteraciones de la voz en la infancia.
Trastornos del habla y de la voz
Marta Coll Florit, Gerardo Aguado Alonso, Alicia Fernández-Zúñiga, Sara Gambra Moleres, Enrique Perelló Scherdel, Josep Maria Vila-Rovira
El presente manual ofrece un análisis actualizado de los principales trastornos de articulación y fluidez del habla, así como de las alteraciones de la voz en la infancia.
Trastornos del habla y de la voz
Marta Coll Florit, Gerardo Aguado Alonso, Alicia Fernández-Zúñiga, Sara Gambra Moleres, Enrique Perelló Scherdel, Josep Maria Vila-Rovira
El presente manual ofrece un análisis actualizado de los principales trastornos de articulación y fluidez del habla, así como de las alteraciones de la voz en la infancia.
Enseñar a leer. Cómo hacer lectores competentes.
Juan Cruz Ripoll Salceda, Gerardo Aguado Alonso
Este libro tiene una utilidad fundamentalmente práctica. La fundamentación se la da el hecho de basarse en un modelo de lectura bien estudiado, en los conocimientos que ha aportado la Psicología del Lenguaje, sobre lo que ocurre en nuestra mente cuando leemos y comprendemos.
Estudiar y hacer la tarea. Alumnos de la ESO, incluso con TDAH
Juan Cruz Ripoll Salceda
El problema que se aborda en este libro es mucho más fácil de contar que de tratar. Simplemente consiste en que para hacer tareas y estudiar hacen falta habilidades de organización, planificación, autocontrol y perseverancia. Todas esas características suelen ser puntos débiles en los alumnos con TDAH; al fin y al cabo, los síntomas que forman el núcleo del transtorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) son las dificultades de atención, la inquietud y la impulsividad.
Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos (TDA-H)
Juan Cruz Ripoll Salceda, Mikel Yoldi Hualde
Este libro trata de ofrecer al profesor un amplio repertorio de estrategias para intervenir sobre los problemas escolares más comunes entre los niños con TDA - H o entre los niños que, sin tener ese trastorno sí que tienen problemas por su falta de concentración, inquietud o impulsividad.
G R A T I S
