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J. Garca Vidal, J.A Herrera, D.G.ManjnSe han encontrado 15 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Intervención en dificultades de lectoescritura. Estimulación de la conciencia fonológica. Volumen 2
Juan Vives Vilarroig, Carmen María Muñoz Herrera, Francisca CAstellano García, María Isabel Marí Sanmillán, Maria Elena Amiguet Sáiz
El objetivo principal de este cuaderno es ofrecer un material de apoyo para la adquisición de los distintos niveles de la conciencia fonológica a través de diferentes ejercicios. El material está concebido para ser utilizado principalmente por alumnado de primeros cursos de Educación Primaria en adelante y su aplicación puede realizarse desde el punto de vista preventivo y reactivo.
Intervención en dificultades de lectoescritura. Estimulación de la conciencia fonológica. Volumen 1
Juan Vives Vilarroig, Carmen María Muñoz Herrera, Francisca CAstellano García, María Isabel Marí Sanmillán, Maria Elena Amiguet Sáiz
El objetivo principal de este cuaderno es ofrecer un material de apoyo para la adquisición de los distintos niveles de la conciencia fonológica a través de diferentes ejercicios. El material está concebido para ser utilizado principalmente por alumnado de primeros cursos de Educación Primaria en adelante y su aplicación puede realizarse desde el punto de vista preventivo y reactivo.
Prácticas de psicología del desarrollo II
José Luis Cabezas Casado, Ramona Rubio Herrera
A través de actividades creativas, en esta obra se implementa un proceso de enseñanza-aprendizaje que sea participativo, motivante y aplicado tanto para el profesorado como para el alumnado universitario de la materia de Psicología del Desarrollo.
El duelo constructivo. Un modelo creativo de apego para aprender y disfrutar una nueva etapa de la vida
Alejandro Jiliberto Herrera
La muerte de un ser querido nos trastoca a muchos niveles, cambia nuestro sentido de la vida, nuestros proyectos de futuro, nuestros vínculos, nuestras rutinas, apoyos, la organización, roles y hasta la autoridad dentro de nuestra familia. Lo más sorprendente es que cuando uno hace un buen duelo, la tarea principal a llevar a cabo es permitir que el ser querido forme parte de nuestro yo íntimo y eso suponga, a su vez, despedirnos de él por fuera.
Manual de baja visión y rehabilitación visual. (incluye versión digital)
María Begoña Coco Martín, Joaquín Herrera Medina, Rubén Cuadrado Asensio, José Alberto de Lázaro Yag
Ofrece una visión global y multidisciplinar de la baja visión y rehabilitación visual. Pretende ayudar a que el especialista pueda comprender mejor la baja visión, especialmente lo referente a la terapia y a las ayudas existentes, y a que tenga los recursos necesarios para mejorar la comunicación con el paciente. Es una guía para la buena praxis profesional.
Comprensión lectora IV. Programa de refuerzo de la comprensión lectora IV.
J. García Vidal, J.A Herrera, D.G.Manjón
Este programa de refuerzo es un tratamiento específico para aquellos alumnos y alumnas que encuentran dificultades en la comprensión de párrafos y oraciones, teniendo una mecánica lectora adecuada.
Y si arde..., ¿estamos seguros?
José Díaz Herrera
Una denuncia necesaria, que dejará atónito al lector. Un buen ejemplo de cómo, en ocasiones, la realidad supera las más oscuras ficciones. La falta de controles por parte de la Administración, la baja calidad de los laboratorios de ensayos de materiales ignífugos, el empleo de sustancias retardantes en la propagación del fuego que no lo son, el uso de certificaciones falsificadas o manipuladas al alza.
Velocidad, Ritmo y Entonación Lectora III. Programa de Refuerzo de la Velocidad, el Ritmo y la Entonación Lectora III
J. García Vidal, J.A Herrera, D.G.Manjón
El objetivo general de este cuaderno de refuerzo es ayudar al alumno a realizar una lectura de textos con una cierta dificultad léxica y sintáctica no sólo de forma exacta y fluida, sino también veloz.
Programa de desarrollo personal. Programa PDP.
Francisco Herrera, Mª. Inmaculada Ramírez, José Mª. Roa, Mª. Inmaculada Herrera
El Programa de Desarrollo Personal (PDP) tiene mucho que ver con lo que se ha dado en llamar inteligencia emocional y su importancia en el equilibrio afectivo personal y la socialización de los niños, adolescentes y jóvenes. A través de diversas actividades se trabaja la potenciación del autoconcepto, la autoestima y la autoeficacia, la motivación intrínseca y el control emocional y de la ansiedad, la comunicación, el conocimiento de uno mismo y de los demás, la comprensión, la empatía etc.
Guía para elaborar programaciones y unidades didácticas en Educación Secundaria.
J. García Vidal, J.A Herrera, D.G.Manjón
El objetivo de esta publicación, repleta de ejemplos prácticos, es proporcionar al profesor las técnicas necesarias para planificar de manera adecuada su docencia, tanto en lo que se refiere a la planificación a corto plazo (programación), como para elaborar unidades didácticas adecuadas a la Educación Secundaria.
G R A T I S
