Se han encontrado 367 productos. Se muestran resultados del 341 al 350.
Laura Antequera Rodríguez
Material que consta de 4 hojas A4 y 9 fichas plastificadas. En estas hojas A4 está el dibujo de un tren y 3 vagones donde hay escrita una palabra. En cada ficha hay un personaje dibujado y una palabra escrita.
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Patricia María Espejo Sauceda, Raúl Gutiérrez Fresneda, María Dolores Llambés Arenas, Beatriz Valle
Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas e iniciación a al lectoescritura. Con tareas de diagnóstico y evaluación que nos van a permitir conocer el grado de desarrollo de las habilidades fonológicas del niño, con el propósito de trabajar a partir de sus propios conocimientos, así como de identificar los progresos que se van adquiriendo.
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Nathan
Los niños deben reconstruir una determinada familia de sujetos, verbos o complementos a partir de una tira de cartón con instrucciones y realizar preguntas que destaquen los distintos elementos de la frase.
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Laura Antequera Rodríguez
Material que consta de 6 fichas plastificadas. En estas fichas hay varios personajes que se han de describir oralmente.
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Nathan
Juego de madera de reconocimiento gráfico para el desarrollo de la posición y el sentido del trazo mediante el seguimiento del punzón.
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Laura Antequera Rodríguez
Este material sirve para trabajar la lectoescritura y la conciencia fonológica. Material que consta de 4 fichas A4 y 12 fichas plastificadas.
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Candelaria Imbernón López
Esta formado por una serie de cuentos infantiles cuya finalidad es favorecer la participación activa de los niños en la lectura, a través de la utilización de estructuras lingüísticas repetidas y predecibles, interjecciones, onomatopeyas e ilustraciones claras.
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Nathan
Juegos de familias de 48 cartas para desarrollar las competencias lingüísticas incrementando el vocabulario activo de los niños.
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María Josefina Solá
Este cuadernillo tiene como objetivo mejorar la pronunciación mediante el juego y la estimulación gráfica y visual.
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Grupo Logros
Permite el trabajo individual o en grupo: reconocimiento del par imagen-sonido; recordar series de sonidos y/o imágenes por orden, de forma aleatorio, discriminarlas, etc.
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