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Rafael Bisquerra Alzina
La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales: ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, etc. Todo esto es manifestación del analfabetismo emocional. El objetivo es el desarrollo de competencias emocionales, entendidas como competencias básicas para la vida. Este libro tiene un enfoque eminentemente práctico. Se presentan multitud de actividades y ejercicios para el desarrollo de competencias emocionales, dirigidas a la educación infantil, primaria, secundaria y familias.
Manel Güel, Josep Muñoz
Para ayudarles a superar esas carencias, favorecer su capacidad de regular las propias emociones, potenciar sus habilidades comunicativas, desarrollar la tolerancia a la frustración, potenciar su capacidad de esfuerzo y motivación ante el trabajo, se presenta este Programa de actividades de Educación Emocional que proporcionará a los alumnos de Secundaria estrategias para el desarrollo de competencias básicas para el equilibrio personal.
Mario Martínez-Losa Beriain
Los textos son breves y llenos de humor. El lenguaje usado es sencillo, irónico y está lleno de juegos del lenguaje, de bromas, de diálogos...
Mario Martínez-Losa Beriain
A cada texto, lleno de humor y juegos de palabras, le hemos añadido un anexo pedagógico que tratará de cultivar la reflexión, las habilidades lógicas y la lectoescritura, la atención, destrezas manuales y capacidades lúdicas.
Manuel Álvarez Fernández
La educación emocional tiene por objetivo el desarrollo de la personalidad integral del individuo de manera que esté preparado para afrontar los retos que plantea la vida cotidiana. Esta obra aporta orientaciones para educar emocionalmente.
Juan Carlos Bermejo, Rosa María Belda
Este cuaderno quiere ser un apoyo al trabajo que se realiza en el ámbito educativo. Los educadores han de acompañar también en este aspecto básico de la vida –la sexualidad–, con todo lo que conlleva, pues es fuente de gratificación y de vida, pero también de infelicidad y de muerte, si no se profundiza y se orienta.
L. A. Clarke.
Esta guía es de gran ayuda para que los terapeutas y los profesionales de la clínica puedan explicar a los niños lo que es la enfermedad mental, cómo pueden relacionarse con sus padres enfermos, qué papel pueden jugar durante la enfermedad, como hacer frente a las posibles incomprensiones del entorno y cómo manejar sus propios sentimientos.
Jesús Garrido Landívar.
Serie de relatos dirigidos a padres, educadores y niños que mediante cuentos y actividades estimulan el contacto y aprendizaje de la Naturaleza.
Colectivo La Peonza
Los autores proporcionan un conjunto de orientaciones y recursos prácticos para responder a éstas y otras preguntas que a menudo se formulan los docentes de Educación Física preocupados por desarrollar en su alumnado un conjunto de valores orientados a promover, desde la escuela, una sociedad más humana, solidaria y justa.
Esteve Pujol i Pons, Inés Luz González
Para cada valor se ofrece una descripción teórica sobre sus características más destacables y su importancia para la convivencia; algún texto literario (narraciones, fábulas, diálogos...) que lo ilustra; frases célebres pronunciadas por personajes históricos en relación a cada valor, y algunas actividades para realizar con los niños y conseguir que el aprendizaje de los valores les sea más lúdico y ameno.