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Cristina Lojo Seoane, María Campos Magdaleno, David Facal Mayo, Sabela Carme Mallo López, María Noelia Riaño Lueiro, Pedro Santamaría Gargamala
Este manual contiene los materiales necesarios para aplicar un programa grupal de entrenamiento para envejecer activamente en 25 sesiones.
María Amparo Herrero Polo
Ejercicios de dificultad media-alta donde se trabaja la memoria y la atención de una manera más específica. Los cuadernos pueden ser utilizados a partir de los 45/50 años.
Cuadernos Rubio
Encontrarás más de 100 ejercicios con los que poder practicar memoria y mantener la concentración Con un poco de entrenamiento mantendrás tus habilidades mentales en forma de manera sencilla y divertida.
E.T.E.L.
Los ejercicios de este libro estimularán los distintos tipos de atención: la necesaria para mantener la actividad durante un periodo más o menos prolongado (concentración); la que utilizamos para procesar diversas tareas de forma simultánea (dual); la que permite la focalización cuando hay diversos estímulos (cambiante), etc.
Beatriz Pedrosa Casado
Ejercicios encaminados a trabajar la atención focal, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición y la búsqueda visual.
Beatriz Pedrosa Casado
Ejercicios encaminados a trabajar la atención focal, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición y la búsqueda visual.
Beatriz Pedrosa Casado
Ejercicios encaminados a trabajar la atención focal, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición y la búsqueda visual.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.