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LIBROS: Enfoques pedagógicos
Se han encontrado 269 productos. Se muestran resultados del 81 al 90.
Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva
Marta Gràcia García, Pilar Sanlorien Sánchez, M. Teresa Segués Morral
Desde un enfoque constructivista y sociocultural, este volumen profundiza en la dimensión afectiva, motivacional y relacional del aprendizaje. Conseguir que todos los alumnos desarrollen las competencias incluidas en el currículum escolar supone considerar estos aspectos en el diseño de entornos de aprendizaje realmente eficaces.
La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad. Una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivas
Marta Medina García
Se pretende dar respuesta a cuatro grandes cuestiones que inspiran esta investigación: ¿qué es la educación inclusiva?; ¿cuál es el estado de la situación en España?, ¿dónde residen los principales problemas para su implantación real? y ¿qué mecanismos de mejora se pueden plantear?
La práctica del aprendizaje cooperativo. Propuestas operativas para el grupo-clase
Anna la Prova
El libro ofrece más de 50 actividades y ejercicios, de aplicación inmediata en el aula. El Aprendizaje Cooperativo ofrece una respuesta acertada a la necesidad de promover el crecimiento integral de la persona y crear un ambiente de inclusión en la escuela,
Las altas capacidades en la escuela inclusiva. Caballa descarada 2.0
María Sánchez Dauder
Este volumen va dirigido a estos alumnos preadolescentes y adolescentes que necesitan saciar de curiosidad sus neuronas y adentrarse en temas que les motiven y les enciendan la chispa de la curiosidad: ¡la tecnología! De esta manera, tratando las temáticas de su interés, los acercamos a sus compañeros, que también disfrutan de las aplicaciones, tabletas, redes sociales y juegos de realidad virtual.
Diversidad y construcción de aprendizajes. Hacia una escuela inclusiva
Daniel Valdez (comp)
Este libro profundiza el análisis de las trayectorias escolares en un contexto de políticas educativas para la inclusión y la participación, como una de las claves tendientes a construir propuestas de aprendizaje transformadoras para niñas, niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad social.
Guía para el desarrollo de la planeación por competencias en la educación preescolar
Juan Antonio García Fraile, Pilar González del Valle, Leda Hernández Cervantes, Marisol Gómez Torres
Es un material ideal para que los profesores de nivel preescolar sepan cómo implementar dicho enfoque en el marco de la gestión del currículum , pero sin perder de vista el enfoque socioformativo.
Sistema educativo e inclusión. Más allá de la integración educativa
Emilia Adame, Zardel Jacobo, Julieta Alicia Alvarado
Este libro introduce a los docentes en el conocimiento y la reflexión sobre la educación especial, y ofrece un panorama completo del proceso de integración educativa. Sin duda la integración e inclusión educativa representan para le sistema educativos, en primer lugar, y en general para la comunidad, un gran desafío al que sólo se tendrá acceso con las herramientas derivadas de un conocimiento sistemático y profundo al que esta obra contribuye.
Aprendizaje colaborativo. Teoría y practica
Kenneth Delgado
Este manual, nos ofrece un amplio recorrido por la teoría y la práctica del mundo del aprendizaje colaborativo, el cual ya es, una tendencia tanto duradera como promisoria en la educación
Creciendo con amor. Adultos presentes, niños con confianza
Ignacia Gonzalez Rena
Creciendo con Amor nos invita a hacer un recorrido por los primeros años de la infancia. El desarrollo de la motricidad, el juego, la fantasía, el lenguaje y el pensamiento; el cuidado de los sentidos, ideas sobre la alimentación, el control de esfínteres, el sueño... son ideas y prácticas que se entrelazan con recetas de cocina, juguetes hechos por nosotros mismos, cuentos, canciones, y algo más.
El juego. El desarrollo del niño y la Educación preescolar Waldorf
Susan Howard
Es responsabilidad de padres y educadores formar un espacio adecuado para el juego y la imitación. El juego depende más de un ambiente de trabajo calmado y alegre que de palabras hábiles, sugerencias de juegos o instrucciones.
G R A T I S
