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LIBROS: Educación especial / NEE
Se han encontrado 969 productos. Se muestran resultados del 271 al 280.
Logogenia para niños sordos. Material para el seguimiento y desarrollo lingüístico del español
Maricela Velasco, Patricia Salas
Este libro constituye un material de utilidad para quienes deseen seguir el desarrollo lingüístico por medio de la lengua escrita en niños, jóvenes o adultos sordos. Puede ser empleado antes, durante y después del trabajo terapéutico para constatar la evolución lingüística que experimenta la persona sorda. Los instrumentos están pensados para que el docente o terapeuta lo utilice en forma individual con cada caso.
Sordera y lenguaje. Neurociencias y Logogenia
Patricia Salas
Este libro describe la experiencia lingüística de la sordera desde una perspectiva personal y justifica de manera científica el procesamiento del lenguaje en las personas que poseen discapacidad auditiva. La sordera altera el procesamiento natural del lenguaje porque se bloquea el canal natural para el desarrollo lingüístico: la audición. El organismo modifica los canales naturales, los adapta a sus necesidades y los transforma para el intercambio comunicativo con los demás.
Neuro-otologia (Con CD)
Sergio Carmona, Giacinto Asprella
Este libro ha sido concebido como una guía práctica para el diagnóstico y manejo de pacientes con Síndromes Vestibulares.
Signar B2 (I). Material para la enseñanza y aprendizaje de la lengua de signos española adaptado al Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCER). (Con DVD).
Cecilia Vicente Rodríguez
Material destinado a cualquier persona interesada en aprender la Lengua de Signos Española como segunda lengua. Este primer tomo contiene 7 unidades didácticas y 1 DVD que incluye vídeos signados de las actividades.
Trastornos del espectro autista. Guía básica para educadores y padres
Paul G. Taylor
El libro contempla toda la información esencial necesaria que sirve de base para entender este trastorno y ofrece estrategias prácticas eficaces para ayudar a los niños, jóvenes o adultos que están viviendo con TEA. Sostiene que hay que dejar de lado el pensamiento convencional y considerar las cosas desde una perspectiva diferente: desde la forma de ver y situarse ante el mundo de las personas con TEA.
¡Los Jaimitos, ni tocarlos! Acompañamiento empático de los niños que padecen TDAH
Emilia Costa, Daniela Muggia
La inspiración deriva del Método de Acompañamiento empático del sufrimiento al final de la vida, hijo de la tanatología tibetana y de las neurociencias, basado en el estado de gran empatia que caracteriza tanto al niño como al moribundo, y que el acompañante puede aprender a conseguir.
Alumnos con déficit auditivo. Un nuevo método de enseñanza-aprendizaje
Gema Cañizares Ciudad
Este libro constituye un instrumento de gran utilidad, para educadores, profesionales y padres de niños y niñas con déficit auditivo que quieran profundizar en el conocimiento de cómo la discapacidad auditiva condiciona su desarrollo y aprendizaje, así como las formas más adecuadas de intervención en el ámbito escolar.
Los niños autistas. Conversaciones y relatos
Antroposófica
En este libro tres autistas suecos -por medio de una comunicación asistida por computadora- relatan acerca de sus experiencias suprasensibles, de su vida anterior en Dornach durante la segunda guerra mundial; acerca de sus conversaciones con Cristo y de cómo se puede obtener un nuevo acceso hacia los seres de la naturaleza.
Trabajar con personas con TDAH, una labor de equipo. Congresos y cursos.
Mª Ángeles Martínez Martín
El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), sigue siendo un trastorno desconocido. La presente obra, fruto de un curso de verano, pretende dar respuesta a alguno de los múltiples interrogantes que suscita hablar de TDAH.
Manual de baja visión y rehabilitación visual. (incluye versión digital)
María Begoña Coco Martín, Joaquín Herrera Medina, Rubén Cuadrado Asensio, José Alberto de Lázaro Yag
Ofrece una visión global y multidisciplinar de la baja visión y rehabilitación visual. Pretende ayudar a que el especialista pueda comprender mejor la baja visión, especialmente lo referente a la terapia y a las ayudas existentes, y a que tenga los recursos necesarios para mejorar la comunicación con el paciente. Es una guía para la buena praxis profesional.
G R A T I S
