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LIBROS: Educación especial / NEE
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Los autismos. Una ventana a la neurodiversidad
Marcela Menassé
A través de una perspectiva abierta el libro recorre distintas visiones del autismo, construye con ellas posibles marcos teóricos que luego son comparados, cuestionados y sujetos a la verificación de en qué medida se corresponden con la evidencia que la autora recoge en su vasta experiencia clínica.
AutisMind 4 Percepción global. Desarrollo de la teoría de la mente y el pensamiento social
Alex Escolà Serra, Joan Lalucat
Para ponernos en el lugar del otro es importante entender la realidad de una forma similar, percibir el mundo de forma integrada y coherente para construir significados conjuntos. Las personas con TEA de estas características, suelen ser hábiles en la percepción de detalles que otros pasarían por alto, pero pueden tener dificultades para entender lo que sucede a su alrededor, ya que puede estar alterado el proceso para integrar la información percibida en un todo.
AutisMind 3 Emociones secundarias. Desarrollo de la teoría de la mente y el pensamiento social
Alex Escolà Serra, Joan Lalucat
En este cuaderno se trabajan la vergüenza, el aburrimiento, la angustia o nervios y el asco. Emociones menos comunes que las primarias pero usuales en el día a día. Por ello es igualmente importante saber identificarlas para comprender lo que les sucede a los demás y poder dar una respuesta adecuada a la situación.
AutisMind 2 Emociones básicas. Desarrollo de la teoría de la mente y el pensamiento social
Alex Escolà Serra, Joan Lalucat
En este cuaderno se trabajan la alegría, la rabia, la tristeza, la sorpresa y el miedo. Emociones comunes en el día a día que hay que saber identificar y reconocer para comprender lo que le sucede a los demás y poder dar una respuesta adecuada a la situación.
AutisMind 1 Atención conjunta. Desarrollo de la teoría de la mente y el pensamiento social
Alex Escolà Serra, Joan Lalucat
Cuaderno pensado para estimular el desarrollo de la Teoría de la en niños con Trastornos del Espectro Autista.En este caso es para el desarrollo de la atención conjunta. Entre los 6-12 meses de edad aparece la habilidad de coordinar la atención con la de un interlocutor en relación a un objeto de interés para el niño.
La princesita. Adaptado a la Lengua de Signos Española.
Marta Plans Sivill, Valentí Gubianas Escudé
La princesita se ha perdido. Está en medio de la calle y no sabe como volver a palacio. Se topará con muchas personas por el camino, algunas de ellas la ayudarán y otras no. Pero la princeseta tiene clara una sola cosa: si no lo ayudan, ¡da igual!
Juanito y su TDAH. Ser feliz es posible
Fco. Javier Lozano
Este libro mediante un relato y un conjunto de reflexiones, invita a dialogar sobre el TDAH y sus repercusiones. Su objetivo es mostrar como seria la escolaridad de un niño si tuviera ante si personas conocedoras del trastorno, con un grado de implicación que solo da una profesionalidad bien entendida.
Estimulando el pensamiento creativo. Planeta crea
Julian Betancurt Morejón, María de los Dolores Valdez Sierra
La presente guía analiza las características, condiciones contextuales y comportamientos de los estudiantes dotados y talentosos; el estudio se dirige a los profesionales de la educación, interesados en implementar en la escuela primaria un programa para fomentar de manera sistemática el desarrollo de la creatividad, en alumnos con aptitudes sobresalientes.
Psicología del autismo. Descifrando su mundo
Victor del Río
En él vas a hallar un sin fin de historias y anécdotas contadas por una persona que ha ofrecido su vida a la terapia. En él no vas a encontrar pócimas mágicas, ni fórmulas científicas que te ayuden con el autismo.
Trastorno del espectro autista (TEA). Propuestas didácticas para niños y niñas de 6 a 12 años
María José Buj Pereda
Este manual, por medio de atractivas y lúdicas fichas de trabajo, pretende ser un soporte para todos aquellos padres y profesores que necesiten, en algún momento, complementar las estrategias utilizadas con los niños y niñas afectados por el TEA; así mismo, con nuevos y divertidos recursos, tanto los profesionales de la educación corno los padres o personas que habitualmente trabajan con niños, podrán llevar a cabo actividades educativas que ayuden al desarrollo de estos niños y niñas.
G R A T I S
