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Xavier Laborda Gil
Esta obra recoge conceptos, relatos y ejercicios sobre cuatro principios de la comunicación oral. Son los principios de la perspicacia argumentativa, la elocuencia discursiva, la negociación y la afabilidad. Guiado por estas pautas, el orador se muestra ameno, conciliador y oportuno.
Mª José Pérez, Rocío Listán Moscosio
Segundo cuaderno de trabajo, que consta de ocho lecturas destinadas a trabajar las distintas habilidades sociales y de la vida diaria del alumno/a para favorecer la integración social y autonomía personal dentro de su entorno.
Mª José Pérez, Rocío Listán Moscosio
Material didáctico para adquirir habilidades sociales básicas como mantener una conversación, presentarse, despedirse, saber hacer preguntas...
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Cuaderno de actividades para la enseñanza de las habilidades sociales en el contexto escolar. Dirigidos a niños y niñas de Educación Primaria.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Cuaderno de actividades para la enseñanza de las habilidades sociales en el contexto escolar. Dirigidos a niños y niñas de Educación Primaria.
Marcela E. Hinojosa Mora
Este libro fue diseñado especialmente para alumnos del nivel medio superior y el objetivo es propiciar en ellos el desarrollo de los procesos mentales que les permitan reconocer y aplicar su inteligencia creativa.
Marcela E. Hinojosa Mora, Luis Fernando Reyes Terán
La presente obra es básicamente un cuaderno de actividades y está dirigida al nivel medio superior. Por medio de ella los autores se proponen impulsar el desarrollo de las habilidades cognitivas del alumno y encauzarlo a la resolución anticipada de problemas.
Marcela E. Hinojosa Mora, Luis Fernando Reyes Terán
La obra se dirige especialmente al alumno del nivel medio superior, con actividades diseñadas de acuerdo con el estado de desarrollo e intereses del estudiante en esta etapa.
Mar Sánchez Marchori
Este cuaderno está diseñado para ayudar a inculcar en los niños la importancia de saber comportarse adecuadamente en un momento de reunión familiar y social, así como proporcionar información básica y necesaria sobre una alimentación inteligente.
Mar Sánchez Marchori
El libro es una orientación cronológica de 31 días, a lo largo de los cuales se establecen las principales pautas de la educación en la mesa. A través de juegos y acertijos el niño descubre cómo es su actuación y cómo debería ser. Incluye todas las actividades que debe realizar el alumno con los correspondientes comentarios. Facilita la programación y creación de actividades similares para prolongar el taller durante el tiempo que se considere oportuno.