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Antonio Vallés Arándiga
Tenemos un concepto para cada cosa que nos rodea; también para nosotros mismos: ¿quiénes somos?, ¿qué hacemos?, ¿cómo lo hacemos?, ¿para qué lo hacemos? Son preguntas que nos planteamos a menudo y sus respuestas van formando la idea que tenemos de nosotros como personas. Este programa de Autoconcepto y Autestima en Adolescentes ayuda a desarrollar la identidad y valia personal.
Sofia Smeke M
Los ejercicios que propone la autora serán, sin duda, el camino para descubrir la mejor manera de conducir las emociones y mantener en equilibrio el desarrollo emocional de los niños.
Sofia Smeke M
Los ejercicios que propone la autora serán, sin duda, el camino para descubrir la mejor manera de conducir las emociones y mantener en equilibrio el desarrollo emocional de los niños.
Antonio Vallés Arándiga
Programa para desarrollar la Inteligencia Emocional. La capacidad para identificar y reconocer las emociones y sentimientos propios y ajenos permite una mejor regulación de las emociones negativas que producen los conflictos interpersonales entre el alumnado de la ESO.
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con jóvenes de entre 14 y 15 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
Artículo agotado temporalmente
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con niños de entre 12 y 13 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
Artículo agotado temporalmente
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con niños de entre 10 y 11 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
Artículo agotado temporalmente
José Víctor Orón Semper, Miriam Cenoz Larrea
Este libro contiene actividades para ser desarrolladas con niños de entre 8 y 9 años. Su uso puede ser escolar en los centros educativos o extraescolar.
Artículo agotado temporalmente
Dra. Karen Treisman
Este libro de actividades, desarrollado por la experta en psicología infantil, combina ilustraciones coloridas y un cuento terapéutico sobre Cleo el Cocodrilo, que ayuda a iniciar y enriquecer conversaciones, con una amplia variedad de actividades creativas. Con esto los niños explorarán sus problemas relacionados al apego, las relaciones, el rechazo, la confianza y mucho más.
Artículo agotado temporalmente
M. A. Rodríguez Castaño, J. Concepción Estellés.
La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas.
Artículo agotado temporalmente