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A. Ontoria
El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar.
Adolfo Moreno Martínez
Este libro se basa fundamentalmente en el diálogo entre Ana, que es la protagonista y un adulto. Por medio de preguntas y respuestas, a Ana le indicará el adulto los pasos a seguir para que el estudio resulte agradable y eficaz.
Rhoda Cummings, Gary Fisher
Los niños con dificultades de aprendizaje son listos y capaces de aprender aunque de una manera poco distinta de otros niños, y este libro está escrito directamente para ellos, y para las personas que los crían.
Jan Goldeberg, Miriam Adderholdt
En este libro descubrirás que sí es posible desarrollar tu potencial y alcanzar la excelencia sin una presión excesiva. En este libro aprenderás a enfocar de manera positiva tu tendencia hacia el perfeccionismo y, al liberarte de la presión que te impone, gozar del tiempo y la energía con que contarás; igualmente, podrás desarrollar habilidades que quizá no sospechabas que tenías.
Miguel Salas Parrilla
Este libro es una guía práctica que analiza las distintas pruebas a las que puede ser sometido un alumno de bachillerato, F. P., universidad, o bien un opositor, recomendando las estrategias idóneas para cada tipo de examen.
Guillermo Michel
Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando éste afecta a nuestra concepción del mundo y forma de vida.
Isaac Amigo Vázquez, Concepción Fernández Rodríguez
Estudiar exige habilidades como concentración, comprensión, memorización o saber enfrentarse a un examen. Sin embargo, son muchos los estudiantes de todos los niveles educativos que tienen dificultades para realizar estas tareas. En consecuencia, los padres y profesores se lamentan reiteradamente de que sus hijos y alumnos no disponen de un buen método de estudio
Antonio J. Domínguez Peláez
Este método incluye estrategias para la adquisición de la información, para la asimilación de contenidos y estrategias de recuperación y reproducción de la información.
Antonio J. Domínguez Peláez
Este método incluye estrategias para la adquisición de la información, para la asimilación de contenidos y estrategias de recuperación y reproducción de la información.
Jesús Amaya Guerra, Evelyn Prado Maillard
Esta obra tiene como finalidad desarrollar en el estudiante universitario las habilidades cognitivas indispensables que le permitan enfrentar sus retos académicos y profesionales y alcanzar así sus metas, tanto educativas como personales. Elaborado con un notable sentido práctico, los autores desarrollan el contenido a través de un enfoque constructivista, que considera el planteamiento de metas, el aprendizaje activo y el autodidactismo como los fundamentos del éxito académico y personal.