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José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
Gabriela Páramo, Patricia Serrano
Esta serie está estructurada bajo una didáctica guiada, en donde a través de un ejemplo resuelto en cada ejercicio facilitará la comprensión de la actividad. Los contenidos se basan en los programas para el desarrollo de competencias en lógica matemática de la currícula de Educación Básica y son presentados en forma progresiva y gradual, tomando en cuenta las cinco líneas del pensamiento matemático: Los números y sus relaciones; Medición; Imaginación espacial y geometría; Predicción, el azar y el cambio; Tratamiento de la información.
Gabriela Páramo, Patricia Serrano
Este cuaderno ofrece una gran variedad de ejercicios presentados en forma gradual y progresiva que facilitan el aprendizaje de los conceptos matemáticos a través de su práctica. Las actividades que lo conforman consolidan las nociones matemáticas y desarrollan el razonamiento lógico.
Gabriela Páramo, Patricia Serrano
Éste, es uno de los libros de la serie ¡Qué divertido!, que proporciona una gran variedad de ejercicios presentados en forma gradual y progresiva para facilitar el aprendizaje de los conceptos matemáticos a través de su práctica. Es un excelente recurso para el profesor ya que facilita la programación de los ejercicios en los que se incluyen conocimientos, aspectos y habilidades que se desarrollan en cada uno. Es una obra agradable y divertida para desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y valores propios de cada niño.