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REGISTRO
LIBROS: Matemáticas
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Razonamiento lógico matemático 3.
María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado, María Isabel Medina
El material está repartido en 5 cuadernos donde se va aumentando, progresivamente, el grado de dificultad. Los contenidos pretenden estimular el proceso de construcción del razonamiento lógico - matemático en el niño/a.
Razonamiento lógico matemático 2.
María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado, María Isabel Medina
El material está repartido en 5 cuadernos donde se va aumentando, progresivamente, el grado de dificultad. Los contenidos pretenden estimular el proceso de construcción del razonamiento lógico - matemático en el niño/a.
Razonamiento lógico matemático 1.
María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado, María Isabel Medina
El material está repartido en 5 cuadernos donde se va aumentando, progresivamente, el grado de dificultad. Los contenidos pretenden estimular el proceso de construcción del razonamiento lógico - matemático en el niño/a.
Manual para el alumnado de Matemáticas III. Colección Enseñanza Multicultural.
Eduardo Timón Moliner
La Colección de Enseñanza Multicultural está compuesta por cuadernos de Educación Secundaria para el alumnado inmigrante. El material de Matemáticas III consta de dos partes: El libro, donde se exponen los contenidos mediante ejemplos con explicaciones basadas en lo visual y, la libreta del Alumnado, donde éste elabora un resumen con los epígrafes fundamentales de cada unidad y donde se anotan los ejemplos explicativos correspondientes.
Manual para el alumnado de Matemáticas II. Colección Enseñanza Multicultural.
Eduardo Timón Moliner
La Colección de Enseñanza Multicultural está compuesta por cuadernos de Educación Secundaria para el alumnado inmigrante. El material de Matemáticas II consta de dos partes: El libro, donde se exponen los contenidos mediante ejemplos con explicaciones basadas en lo visual y, la libreta del Alumnado, donde éste elabora un resumen con los epígrafes fundamentales de cada unidad y donde se anotan los ejemplos explicativos correspondientes.
Manual para el alumnado de Matemáticas I. Colección Enseñanza Multicultural.
Eduardo Timón Moliner
La Colección de Enseñanza Multicultural está compuesta por cuadernos de Educación Secundaria para el alumnado inmigrante. El material de Matemáticas I consta de dos partes: El libro, donde se exponen los contenidos mediante ejemplos con explicaciones basadas en lo visual y, la libreta del Alumnado, donde éste elabora un resumen con los epígrafes fundamentales de cada unidad y donde se anotan los ejemplos explicativos correspondientes.
Matemáticas. Adaptación curricular. 3er. ciclo de educación primaria. Cuaderno 2
Vicenta García-Saavedra Muñoz, Eduardo Guillén Clemente, Juana María Sáenz Francés, Juan de Dios Ven
Se desarrollan los cuatro bloques de contenido: Numeración y operaciones, La medida, Geometría y Tratamiento de la información, azar y probabilidad. Todo ello mediante un enfoque funcional.
Matemáticas. Adaptación curricular. 3er. ciclo de educación primaria. Cuaderno 1
Vicenta García-Saavedra Muñoz, Eduardo Guillén Clemente, Juana María Sáenz Francés, Juan de Dios Ven
Se desarrollan los cuatro bloques de contenido: Numeración y operaciones, La medida, Geometría y Tratamiento de la información, azar y probabilidad. Todo ello mediante un enfoque funcional.
Aprendo a...resolver problemas 4. ( 9 - 10 años )
José Luis Luceño Campos
Repasar y profundizar en problemas ya iniciados en cursos precedentes como es el caso de los de razonamiento lógico y los de azar y probabilidad.
Matemáticas y lengua. 10 sesiones para trabajar los contenidos básicos 6.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
G R A T I S
