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L. Düss
Test proyectivo para el diagnóstico de complejos inconscientes y conflictos de comportamiento.
E. Frydenberg, R. Lewis
Evaluación de 18 estrategias que utilizan los adolescentes para afrontar sus problemas. Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 10 minutos aproximadamente. Edad: De 12 a 18 años.
C.D. Spielberger
Autoevaluación de la ansiedad en niños y adolescentes como estado transitorio y como rasgo latente.
C.D. Spielberg, R.L. Gorsuch, R.E. Lushene
Autoevaluación de la ansiedad como estado transitorio (Ansiedad/estado) y como rasgo latente (Ansiedad/rasgo).
Mª V. de la Cruz, A. Cordero
El Inventario de Adaptación de Conducta (IAC) evalúa el grado de adaptación del adolescente en el ámbito personal, familiar, escolar y social. Está compuesto por 123 afirmaciones que describen distintas situaciones, conductas y pensamientos. El evaluado responde sencillamente a cada una de las afirmaciones indicando “SI” o “NO” en función de su opinión o forma de actuar habitual.
O.Herrero, S. Escorial, R. Colom
Evaluación de tres rasgos de personalidad - Impulsividad, Ausencia de miedo y Búsqueda de sensaciones - asociados a problemas de socialización.
R. Secades, J.L. Carballo, J.R. Fernández, O. García, E. García
Detección de la probabilidad que tiene el adolescente de consumir alguna sustancia psicoactiva en función de las puntuaciones en los distintos factores de riesgo interpersonales, los cuales tienen que ver con el ámbito escolar, con el grupo de amigos y con el ámbito familiar.
A. Capafóns, F. Silva
Evaluación de procesos básicos y habilidades de autocontrol imprescindibles para la consecución efectiva del autocontrol en niños y adolescentes.
Mª J. Carrasco
Evaluación de 4 estrategias para afrontar situaciones conflictivas que pueden surgir en la convivencia marital.
F. García, G. Musitu
Evalúa diferentes aspectos del autoconcepto en adolescentes y adultos.