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LIBROS: Universidad
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Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario
Gladys Merma Molina (coord.)
La sociedad actual se enfrenta a retos globales como el cambio climático, la seguridad alimentaria, las desigualdades sociales y económicas, y el agotamiento de los recursos naturales. Por esto es crucial que todos los agentes sociales, entre ellos la universidad, se comprometan y aceleren las acciones para implementar los ODS.
El aprendizaje cooperativo en la universidad del siglo XXI. Propuestas, estrategias y reflexiones
Dolors Cañabate, Jordi Colomer
En este libro se presenta una muestra significativa de diferentes estudios sobre el aprendizaje cooperativo desde diversas universidades.
La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana
Auxiliadora Sales Ciges, Odet Moliner García
En estos momentos de agitación política, la escuela cobra un papel emergente en la formación de la ciudadanía crítica. Construir una escuela incluida en su territorio nos lleva a preguntarnos sobre el papel de la institución escolar como un agente fundamental de mejora social y educativa para su entorno. Por ello, la escuela incluida se asienta sobre los principios de la inclusión, la interculturalidad y la democratización, que permiten construir un modelo educativo transformador desde la participación ciudadana.
Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria
Noelia Ibarra Rius
De la mano de diferentes expertos, el volumen conjuga la vertiente teórica con la praxis de aula a través de estudios y propuestas coherentes para los diferentes niveles educativos. Pretende ofrecer una aproximación rigurosa a una línea de investigación de creciente interés en la educación literaria contemporánea y responder a uno de sus retos: la formación de lectores críticos y reflexivos.
Caminos y derivas para otra investigación educativa y social
Juana M. Sancho Gil, Fernando Hernández Hernández, Lourdes Montero Mesa, Juan de Pablos Pons, J. Ignacio Rivas Flores, Almudena Ocaña Fernández
Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Su título evoca el inevitable movimiento, los caminos siempre abiertos de la investigación educativa y social, y recoge la invitación del situacionismo a entregarse a la deriva. Este libro se sitúa en un «devenir» que lleva a prestar atención a lo diverso, lo material y lo emergente.
Literatura y mímesis: fundamentos para una educación del carácter
Cintia Carreira Zafra
En este estudio se exponen los fundamentos de la educación moral y de la educación del carácter. Algunas de las cuestiones a las que se da respuesta son qué métodos de evaluación son los más apropiados, cuál es el legado aristotélico que subyace a su praxis y por qué los rasgos positivos del carácter han supuesto un cambio de paradigma.
Educación para la salud y desarrollo comunitario. Investigaciones para la mejora social en Nicaragua
Fernando López Noguero, Juan Agustín Morón Marchena, José Alberto Gallardo López
La publicación recoge diferentes aportaciones procedentes de investigaciones y estudios llevados a cabo por expertos en dichos ámbitos, tanto nicaragüenses como españoles, todos ellos colaboradores o miembros del equipo que, desde 2008, viene desarrollando ininterrumpidamente proyectos de investigación y cooperación presentados a convocatorias competitivas, en una permanente línea de colaboración entre la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) y la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
El gran impacto de la formación online. Investigación y buenas prácticas
Kathryn E. Linder, Chrysanthemum M. Hayes
Un libro inspirador tanto para profesionales de la educación online que están interesados en ofrecer mejores prácticas de gran impacto que sirvan a los estudiantes más allá de sus clases, como para docentes que intentan fomentar estas prácticas en entornos tradicionales de educación.
Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas
Àngels Domingo Roget
Este libro se propone eliminar las barreras que la tradición académica ha construido lentamente, a lo largo del tiempo, entre dos actividades que en realidad son inseparables: la docencia y la investigación. El libro no plantea una ilusión utópica; propone y muestra cómo, desde la formación inicial, cualquier educador puede adquirir las habilidades necesarias para investigar su actividad docente, como medio de mejora permanente de la práctica profesional.
Claves para la inclusión en educación superior
Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández (coords.)
Desde este libro se brindan algunas ideas que pueden ayudar a facilitar el diseño, el desarrollo y la evaluación de propuestas inclusivas en la Universidad, considerando además su compromiso social. En definitiva, el objeto es ofrecer claves para la inclusión en Educación Superior.
Entregas antes de Navidad
por mensajería o correos
Catálogo de juguetes
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