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LIBROS: Recursos
Se han encontrado 296 productos. Se muestran resultados del 71 al 80.
Cuentos y actividades para estimular el lenguaje oral
Juan Carlos Arriaza Mayas
Se presentan actividades que desarrollan la atención, la discriminación auditiva, la memoria auditiva, la conciencia fonológica, la comprensión y la expresión. La estimulación del lenguaje oral es importante tanto en Educación Infantil como en los primeros cursos de Educación Primaria.
Télefono acústico dúo. Whisper Phone
WhisperPhone
Auricular acústico, que ayuda a los niños de todas las edades, así como los adultos, a escuchar con más claridad, para aprender a leer, ortografía, articulación, desarrollo del proceso del lenguaje y aprendizaje de cualquier idioma. Mantiene las aulas más silenciosas creando una conexión acústicamente clara entre dos estudiantes. Esto hace que pueden concentrarse mejor sin distraerse por los ruidos de fondo.
Tarjetas para identificar sonidos y letras. Actividades para trabajar la conciencia fonológica
VVAA
Cartas educativas para identificar sonidos y letras. Actividades para trabajar conciencia fonológica.
Elásticos ortodónticos dureza dura 3/8 - 9.5mm (100u.)
Profono
Elásticos de ortodoncia de gran dureza de 9,5mm elaborados con látex de grado médico no tóxico, que ayudan en la automatización de la postura de la lengua en la región palatina.
Teléfono con diadema para leer Whisper Phone
WhisperPhone
Haga que el aprendizaje sea aún más divertido para los niños con este amplificador acústico de mano que mejora las actividades de lectura promoviendo un aprendizaje acelerado y resultados de mayor rendimiento en alfabetización y nuevas competencias de lenguaje. Manos libres gracias a la diadema que se ajusta a la cabeza.
Loto sonoro de ruidos familiares
Nathan
Juego de sonidos para identificar los ruidos cotidianos. 36 sonidos ambientales grabados 4 veces en distinto orden para mantener el interés de los niños.
Maxiloto de los alimentos
Nathan
Loto diseñado sobre el tema de la alimentación. Cada lámina representa una categoría alimentaria: frutas y legumbres, cereales y productos derivados, productos lácteos, carne, pescado y huevo, materias grasas, especias y aromas.
Método de lectoescritura visual 2. Mi cuerpo
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
Presenta un método de lectoescritura diseñado para atender a todos aquellos niños que presenten NNE, TEA (Trastorno del Espectro Autista) o con déficit cognitivo. Todo ello para facilitar el acceso al material través de la ruta visual.
Método de lectoescritura visual 1. Mi familia
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.
El maletín de los sinfones
Gaspar González Rus, Isabel María García González, María Mercedes López Torrecilla
Material especialmente diseñado para corregir errores fonológicos originados por la pronunciación incorrecta de los grupos consonánticos. Orientado principalmente para trabajar con niños que asisten a rehabilitación logopédica y que cursan entre el tercer año de Educación Infantil y el primer curso de Educación Primaria.
G R A T I S
