Espacio Logopedico
LIBROS
- Cuadernos para adultos
- Educación
- Educación artística
- Educación especial/NEE
- Educación física
- Diccionarios
- Escuela
- Estimulación precoz
- Guías para padres
- Infantil y juvenil
- Libros de juegos y actividades
- Lingüística
- Logopedia
- Pedagogía
- Pruebas y protocolos
- Psicología
- Refuerzo escolar
- Salud
- Sociología
- Temas de autoayuda
- Terapias complementarias
- Tercera edad
- Promociones
Juguetes
Productos por tema
REGISTRO
LIBROS: Logopedia
Se han encontrado 789 productos. Se muestran resultados del 301 al 310.
Dificultades específicas de lectoescritura: dislexia, disgrafía y dificultades habituales. Nivel 5
Celia Rodríguez Ruiz
Cuaderno pedagógico ofrece actividades variadas y atractivas para los niños, que se pueden realizar en el hogar. El objetivo son las competencias básicas del proceso de Lectoescritura. Edad: 13 a 15 años
Dificultades específicas de lectoescritura: dislexia, disgrafía y dificultades habituales. Nivel 4
Celia Rodríguez Ruiz
Este cuaderno pedagógico ofrece actividades variadas y atractivas para los niños, que se pueden realizar en el hogar. El objetivo son las competencias básicas del proceso de Lectoescritura. Edad: 11 a 13 años
Dificultades específicas de lectoescritura: dislexia, disgrafía y dificultades habituales. Nivel 3
Celia Rodríguez Ruiz
Desarrollar la capacidad de discriminación auditiva y visual. Aportar una estimulación a las diferentes dificultades específicas: dislexia, disgrafías, etc. Edad:9 a 11 años
Dificultades específicas de lectoescritura: dislexia, disgrafía y dificultades habituales. Nivel 2
Celia Rodríguez Ruiz
Entrenar y reforzar las habilidades básicas esenciales para adquirir competencias básicas necesarias para el aprendizaje de la lectura y la escritura: motricidad y orientación. De 7 a 9 años
Dificultades específicas de lectoescritura: dislexia, disgrafía y dificultades habituales. Nivel 1
Celia Rodríguez Ruiz
Desarrollar la capacidad de discriminación auditiva y visual. Aportar una estimulación a las diferentes dificultades específicas: dislexia, disgrafías, etc. Edad: 5 a 7 años
Dislexia cuaderno 3. Estimulación de las funciones cognitivas
Carmen María León Lopa
Esta dificultad, es un trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura. Por esta razón, a menudo los materiales para trabajar con las personas disléxicas se reducen a actividades relacionadas con los diferentes aspectos del lenguaje. Esto nos lleva a ejercicios de lectura, escritura, redacción, dictado, resumen, etc. que a menudo son repetitivos y tediosos para quien los lleva a cabo. Sin embargo, el objetivo de este material es estimular el lenguaje conjuntamente con otras funciones que también están relacionadas con ella.
Dislexia cuaderno 2. Estimulación de las funciones cognitivas
Carmen María León Lopa
Esta dificultad, es un trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura. Por esta razón, a menudo los materiales para trabajar con las personas disléxicas se reducen a actividades relacionadas con los diferentes aspectos del lenguaje. Esto nos lleva a ejercicios de lectura, escritura, redacción, dictado, resumen, etc. que a menudo son repetitivos y tediosos para quien los lleva a cabo. Sin embargo, el objetivo de este material es estimular el lenguaje conjuntamente con otras funciones que también están relacionadas con ella.
Dislexia cuaderno 1. Estimulación de las funciones cognitivas
Carmen María León Lopa
Esta dificultad, es un trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura. Por esta razón, a menudo los materiales para trabajar con las personas disléxicas se reducen a actividades relacionadas con los diferentes aspectos del lenguaje. Esto nos lleva a ejercicios de lectura, escritura, redacción, dictado, resumen, etc. que a menudo son repetitivos y tediosos para quien los lleva a cabo. Sin embargo, el objetivo de este material es estimular el lenguaje conjuntamente con otras funciones que también están relacionadas con ella.
Frases con doble sentido para niños con TGD y otras dificultades para interpretar el lenguaje. Cuaderno 1. Como sardinas en lata
Inés Rubio Vega
Trabajar con frases de doble sentido que están dentro del lenguaje cotidiano permite desarrollar habilidades, como inferir o deducir, y aplicarlas a vivencias personales.
Fonoaudiología. Asistencial y educacional.
Silvana Serra
Desarrolla un profundo análisis acerca de la intervención profesional con el paciente hospitalizado o en su domicilio. Explica también éste rol frente a urgencias y primeros auxilios, y las relaciones con el acompañamiento terapéutico.
G R A T I S
