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LIBROS: Educación emocional y de valores
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Habilidades socioemocionales. Por qué, para qué y cómo
Manuel Tovar González
En esta obra, el autor brinda propuesta para armonizar la educación de las emociones en el trabajo diario del docente y da sugerencias concretas para que pueda aplicarlas junto con sus alumnos.
Entender el cambio climático. Información y recursos para el profesorado
Laura Tucker, Lois Sherwood
Este libro ofrece un planteamiento atractivo para conocer y evaluar las actuales investigaciones sobre el calentamiento global y el cambio climático, a la vez que ayuda a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes, de modo que puedan llegar a sacar sus propias conclusiones sobre lo que se debe hacer. El libro consta de nueve sesiones que proporcionan una exacta y asequible información de fondo sobre el tema, junto a una detallada descripción de métodos tridimensionales para dominar asunto tan complejo.
La educación socioemocional. Actividades para trabajar en educación básica con alumnos
Concepción Fernández Azcorra, Vida Arjona Tamayo
El presente libro contiene actividades y ejercicios sencillos para trabajar la educación socioemocional en el aula.
Empoderando a los niños. Metodología para un aprendizaje empoderado en la enseñanza primaria
Guy Claxton, Becky Carlzon
Empoderando a los niños ofrece una explicación exhaustiva de cómo los principios de diseño de la LPA se aplican al nivel de educación primaria y, mediante la presentación de una amplia gama de estrategias prácticas y ejemplos de clase, ilustra cómo pueden ponerse en práctica con diferentes grupos de edad y en diferentes áreas curriculares especialmente relacionadas con la alfabetización y la aritmética, pero también en materias específicas como la ciencia, la historia, el arte y la educación física.
Educar el corazón. Los sentimientos en la escuela
Miguel Ángel Santos Guerra
En este libro, el autor reflexiona y hace propuestas sobre la necesidad y la importancia de educar el corazón. Buscar la felicidad de los alumnos no quiere decir que se les evite la exigencia, el esfuerzo, el buen comportamiento y el compromiso con un proyecto educativo. Los alumnos no solo tienen que exigirle a la escuela que les dé todo lo que tiene que darles sino que tienen que pensar en todo lo que ellos tienen que dar a su escuela para que sea mejor. Porque no solo tienen derechos, tienen también obligaciones.
¿Las emociones se educan? Paisajes emocionales de la experiencia educativa
Ana Kurtzbart
Este libro pone en cuestión la idea de que las emociones se educan, lo cual nos lleva a repensar el concepto mismo de educación. Centra el debate en la noción de movilidad, de dinamismo de fuerzas que pulsan en un “entre” los otros y nosotros desplegando la dimensión emocional de la experiencia educativa. Nos invita a enmarcar el tema en los derechos de las infancias, en el pensamiento complejo, que rompe con el planteo dual que simplifica y empobrece la realidad y en las problemáticas que hoy se debaten en el mundo sobre la educación del siglo XXI.
Cuentos para una nueva realidad. Gestionar las emociones, vencer los miedos y recuperar rutinas
Begoña Ibarrola Lopez de Davalillo, Marisa Morea
Este recopilatorio de cuentos es una gran herramienta para trabajar las emociones ante lo que se avecina: recuperar las rutinas, expresar y gestionar miedos que han tenido ocultos (miedo al contacto, miedo al exterior, miedo a las nuevas medidas de seguridad, miedo a la muerte, miedo a estar lejos de parte de la familia...), adquirir nuevos hábitos de higiene... Pero también para recalcar y mantener todo lo positivo que nos han dejado estos meses: la creatividad, la sencillez, estar en familia, la solidaridad entre vecinos...
Educación emocional de la infancia a la adolescencia. Actividades para todas las edades
Michel Claeys Bouuaert
Partiendo de una definición clara y concisa de qué es inteligencia emocional y educación emocional, así como de todos sus componentes, el libro ofrece un conjunto de prácticas cooperativas, juegos y actividades, casi 200, divertidas y de fácil realización, pensadas para estudiantes de distintas edades y contextos, e incluso para adultos. El objetivo principal es ofrecer un marco muy variado, que pueden utilizar los educadores, orientadores y monitores de tiempo libre, para desarrollar una educación emocional efectiva entre los más jóvenes.
Mis emociones y habilidades en la escuela. Una propuesta de autoconocimiento para niñas y niños
Lucas J.J. Malaisi
Este libro está orientado a las niñas y los niños, e integra estratégicamente a padres, madres y docentes en el desarrollo de las habilidades emocionales y sociales de los más pequeños. Aborda el cultivo de los ingredientes esenciales de la Nutrición Emocional, que permitirá el desarrollo de una autoestima sana, las claves para desactivar berrinches y poner límites sin romper la armonía familiar, el modo saludable de acercarse a las nuevas tecnologías y cómo actuar ante casos de bullying, entre otros aspectos fundamentales en las crianzas de hoy.
Maxi-Secuencias: ¿Por qué reciclamos?
Akros educativo
Secuencias para ayudar a los más pequeños a entender la importancia de reciclar. Descubre en qué se transforman los materiales que reciclamos y comprende en pocos pasos el proceso del reciclado.
G R A T I S
