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LIBROS: Psicología
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Nuevas aportaciones a la clínica psicoanalítica con niños
Carlos Blinder, Joseph Knobel y M.ª Luisa Siquier
Los autores desarrollan y profundizan en esta especificidad que hace del psicoanálisis de niños una de las aplicaciones más difíciles de la clínica psicoanalítica.
Dejarás a tu padre y a tu madre hacia una comprensión psicológico y antropológica de las relaciones familiares
Philippe Julien
Dejarás a tu padre y a tu madre es una exploración profunda de los cimientos psíquicos y antropológicos que sustentan la institución familiar en la sociedad moderna. En el libro, el autor, nos sumerge en un viaje que desafía nuestras nociones preconcebidas sobre lo que significa ser una familia en la actualidad.
En el juego del deseo
Françoise Dolto
Françoise Dolto publicó, en el transcurso de su carrera, numerosos ensayos teóricos y clínicos que jalonan el camino de su carrera de psicoanalista tanto con adultos como niños. En la diversidad de estos ensayos escritos entre 1946 y 1978 se estudia con constancia la distinción entre necesidades y deseos, tan fácilmente confundidos en lo imaginario tanto de la madre y de los educadores como del niño que pregunta y pide.
El caso Dominique
Françoise Dolto
Françoise Dolto, psicoanalista miembro de la escuela freudiana de París y dedicada especialmente al psicoanálisis de los niños, registró con absoluta fidelidad el total de los incidentes de este análisis e integró un expediente completo, caso rarísimo en la historia de las publicaciones psicoanalíticas.
Sos... dejadme morir. Ayudando a aceptar la muerte
Francisco Cruz Quintana, María Paz García Caro
Esta obra pretende ser de utilidad para aquellos que van a estar, están o acompañan a alguien en situación terminal, para aquellos que recientemente han perdido a alguien, o para aquellos que tienen mucho miedo a la muerte y se dan cuenta de que no quieren saber nada, pero ahí está. El objetivo es que algunas de las palabras escritas, la información recopilada y los testimonios expuestos ayuden al lector a afrontar o simplemente a sentirse acompañado en el proceso por el que está pasando.
Comer sin hambre. Por qué sentimos ansiedad por la comida y cómo dejar de hacerlo
Judson Brewer
En "Comer sin hambre", el neurocientífico Judson Brewer nos propone un plan de 21 días en el que aprenderemos a entender nuestro cerebro y a ser más conscientes para cambiar así nuestra relación con la comida. Además, descubriremos las claves para desbloquear los patrones de pensamiento, deshacernos del bucle de malos hábitos que nos conducen a la ansiedad y superar los sentimientos de culpa y frustración que despierta.
Sé amable contigo mismo. El arte de la compasión hacia uno mismo
Kristin Neff
Una guía detallada para aprender a ejercer la compasión hacia uno mismo. Las mujeres físicas y astrónomas de todo el mundo han transformado la ciencia y también la sociedad, pero casi nunca se ha reconocido el decisivo papel que han desempeñado en sus respectivos campos. En Su espacio, su tiempo, la galardonada física cuántica Shohini Ghose reúne las historias de estas excepcionales científicas para celebrar sus contribuciones.
Trabajo en equipo. Dinámica y participación en los grupos
Guillermo Ballenato Prieto
Este libro analiza las variables que afectan a la eficacia de los equipos. Estudia la estructura y dinámica de los grupos y profundiza en aspectos como la comunicación, la motivación, la cohesión, el liderazgo o los conflictos. Ofrece diferentes técnicas para trabajar en grupo y estrategias para el desarrollo adecuado de las reuniones.
De la prevención a la intervención con la terapia de aceptación y compromiso basada en procesos
Adrián Barbero Rubio
Este manual se distingue por su marcado enfoque en la prevención de trastornos psicológicos, especialmente en la población infantil.
Educar al lado. Hacia una educación experiencial centrada en la persona
Tomeu Barceló
Barceló propone un modelo educativo centrado en que las potencialidades internas de cada alumno puedan ser desplegadas y desarrolladas si se dan las condiciones óptimas que faciliten que el estudiante pueda crecer, aprender y evolucionar constructivamente.
G R A T I S
