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LIBROS: Educación especial / NEE
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Mi hijo no habla. Pero se comunica
Miguel Higuera Cancino
Para una creciente cantidad de familias, muchos niños o niñas, muestran diversas conductas problemáticas, desde el nacimiento o en la primera infancia. Son personitas que no sólo presentan dificultades para hablar, comprender, jugar o relacionarse, sino que además manifiestan algunos problemas de salud importantes.
Discapacidad intelectual y problemas de conducta. Guía práctica de intervención
Carmen Pérez Portillo
Esta es una obra fundamentalmente práctica que pretende dar un enfoque global y sistemático en el abordaje de los problemas de conducta que se presentan en el alumnado con discapacidad intelectual. Pero nuestro enfoque, aunque centrado en este perfil de alumnado, es totalmente válido para la intervención en los problemas de conducta también para el alumnado sin ningún tipo de discapacidad.
El Ratoncito Pérez. Incluye DVD. Adaptado a la Lengua de Signos Española.
Montserrat Balada Herrera, Josep Maria Juli Garcia
El ratoncito Pérez era muy feliz cuando hacía su trabajo. Noche tras noche salía de casa para ir a recoger los dientes de los niños y las niñas. ¡Hasta que un día apareció el ratoncito Giménez proclamándose el nuevo ratoncito de los dientes!
Mi cuaderno de lectoescritura y señas. Vocabulario en lengua de señas. Estructuras básicas en español signado. Bi-alfabetización
María Elena Rodríguez Alcántara, René Pontón Zúñiga
Esta obra, por sus características únicas, es un excelente material de apoyo para maestros y terapeutas de lenguaje, y servirá también a padres de familia que quieran ayudar a sus hijos a reforzar sus conocimientos.
Padres vs hijos con síndrome de Asperger. Padres, familiares, profesores, sociedad ¿Aliados o enemigos?
Elia Angeles Pini
Se ha considerado un sinfín de características dentro de la sintomatología de la persona con síndrome de Asperger, que les ubica dentro de la atipicidad, lo cual repercute significativamente en una desubicación dentro de la sociedad, Pero... ¿Y si pasa lo contrario? ¿Qué parámetro marca lo que supuestamente es normal?
Guía de intervención logopédica en los trastornos del espectro del autismo
Francisco Rodríguez Santos
Esta obra tiene como objetivo mostrar cuáles son los procedimientos más eficaces en la intervención en el área de la comunicación y el lenguaje en los Trastornos del Espectro del Autismo.
Leo, cambio de planes. Un cuento sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Sara García Burló, Marta Cordón Castillo
En esta historia nos adentraremos en la vida de Leo, observando cómo va desarrollando cada una de las actividades que realiza, desde un punto de vista muy particular: el del autista.
Dificultades específicas de aprendizaje
Silvia Defior Citoler, Francisca Serrano Chica, Nicolás Gutiérrez Palma
Este libro estudia las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) desde la perspectiva de la necesidad de una acción psicoeducativa basada en evidencias. Por tanto, ofrece una visión actualizada de este campo, basada en la idea de que, para una adecuada comprensión de los trastornos de aprendizaje, es imprescindible recurrir a los modelos explicativos sobre la adquisición de las habilidades.
TANV. Trastorno de aprendizaje no verbal
David González Muñoz
La mayoría de los profesionales que trabajan con niños con trastornos del desarrollo y del aprendizaje nunca han oído hablar del TANV. ¿Existe el TANV? Los estudios son muy escasos y, ciertamente, el TANV no tiene el respaldo de la investigación que sí tienen otros trastornos del desarrollo. Este libro recoge las aportaciones que hasta la fecha se han realizado en la descripción y explicación del TANV, recomendaciones y pautas de trabajo para la evaluación, intervención y respuesta educativa con estos alumnos.
Psicoanálisis del autismo
Alfredo Jerusalinsky
Esta edición incorpora precisiones que las investigaciones genéticas, neurológicas, psicológicas, psiquiátricas y psicoanalíticas, y estudios específicos sobre el lenguaje, han aportado en los años recientes.
G R A T I S
