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Mónica Rubio Muñoz
Descubre la colección "Sílabas trabadas", una serie de cuadernos para trabajar de forma individual las sílabas trabadas, en este caso, FL / FR.
Mónica Rubio Muñoz
Descubre la colección "Sílabas trabadas", una serie de cuadernos para trabajar de forma individual las sílabas trabadas, en este caso, PL / PR.
Aldana Garcia, Gabriela Romano, Huilén González Bruni, Yamila Soffita
Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades. Conocer esas bases teóricas constituye el punto de partida de nuestra labor.
Enrique Rubio Polo
El objetivo de este cuaderno es mejorar los procesos de lectoescritura. Por ello, se trabajan los mecanismos de codificación y decodificación del lenguaje, así como las destrezas motoras y de reconocimiento espacial necesarias para ello.
Enrique Rubio Polo
El objetivo de este cuaderno es mejorar la lectura y comprensión de textos escritos. Por ello, se trabajan los mecanismos de comprensión lingüística y comunicativa, así como las destrezas de organización e interpretación de ideas, a través del desarrollo de capacidades y habilidades como asociación de ideas, creación de imágenes mentales e identificación de ideas principales.
Raquel Monroy, Carmen Mª León, Luis Arance
Con el cuaderno de actividades para 1er Ciclo de Educación Primaria de La Boca de las Letras trabajarán y aprenderán los aspectos más básicos del lenguaje y adquirirán un saludable desarrollo emocional a través de la comunicación y el juego.
Raquel Monroy, Carmen Mª León, Luis Arance
Con el cuaderno de actividades para Educación Infantil (5 años) de La Boca de las Letras trabajarán y aprenderán los aspectos más básicos del lenguaje y adquirirán un saludable desarrollo emocional a través de la comunicación y el juego.
Alicia Montenegro, Kiku Ko Villegas
Introduce a los niños en edad preescolar al descubrimiento de la relación entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito a través de un enfoque comunicativo. De manera natural y lúdica, proporciona a los pequeños las herramientas necesarias para que después continúen con el libro "Juguemos a leer".
Carmen G. Baurto, Jose Luís Castillo Basrto, Lourdes López Flores, Luz Esther Castillo Trinker
Obra elaborada con el propósito de apoyar a los niños en la adquisición de la lectura y la escritura, a través de diversas actividades que facilitan dicho aprendizaje.
Irene García Molina
Texto y recopilación de ejercicios para fortalecer en la mente de los niños y jóvenes con dificultades pragmáticas las complejas rutas que llevan a comprender los usos no literales del lenguaje.