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Jonathan Sendra Llopis, Concepción Barceló López
Este libro no muestra cómo ve o interpreta una persona con dislexia de forma concreta, puesto que la dislexia no es idéntica para todos y tampoco es un problema de visión, sino de descodificación de textos o plasmación de ideas mediante estos. El autor pretende invitar a entrar al espectador, mediante fotografías, en la mente de una persona con dislexia, conseguir que pueda empatizar y entender mejor a las personas que, como él, tienen dislexia.
Talktools
Esta actividad OPT (terapia de colocación oral) aborda uno de los componentes del babeo: el cierre débil de los labios. Este ejercicio se dirigirá a personas con una fuerza labial débil y también desarrollará la fuerza en el músculo orbicularis-oris como un requisito previo para la producción de sonido del habla estándar de: / w, o, u, (sh), (ch), (j) /.
Mario Martínez-Losa Beriain
Cuentos con "r" para trabajar los rotacismos y más aspectos.
Mario Martínez-Losa Beriain
El habla y sus trastornos: disfemia, disfluencias, dislalias, disartrias, inmadurez...
Mario Martínez-Losa Beriain
Sobre sinfones (fr, fl, pr, pl, tr, dr, br,bl, cr, cl, gr, gl), lectoescritura, comprensión, vocabulario, conciencia fonológica…
Mario Martínez-Losa Beriain
Cuentos para aquellos niños que necesiten trabajar la r/rr/s/z (ce-ci).
Mario Martínez-Losa Beriain
Cuentos para aquellos niños que se atragantan con la "ca, k, que".
Akros educativo
¡Supera los obstáculos, dirige la pelota y alcanza tu objetivo! Dos divertidos escenarios que permiten entrenar la intensidad, potencia y direccionalidad del soplo para conseguir desarrollar un esquema respiratorio correcto.
Sara Rosenfeld-Johnson
Para los terapeutas que implementan las técnicas que se encuentran en "Terapia de colocación oral para la claridad del habla y la alimentación", el Libro de Tareas coloca cada actividad en hojas de tarea fáciles de seguir que se pueden quitar y enviar a casa con el cliente o el niño para la práctica diaria entre sesiones de terapia.
Mario F. Zac
Este cuadernillo está dirigido a los profesionales fonoaudiólogos, logopedas, profesores de sordos e hipoacúsicos que deseen ampliar sus recursos en cuanto a la estimulación y entrenamiento de la prosodia de niños y adultos.