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LIBROS: Logopedia
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Programa de refuerzo de la voz y la respiración. Programa de refuerzo de la voz y a respiración. Ejercicios de foniatría infantil.
Antonio Vallés Arándiga
En este cuaderno se afrontan básicamente las alteraciones de la voz de tipo funcional, por otro lado las más frecuentes en los niños.
11.97
El oso meloso. Método preventivo de logopedia para la educación infantil.
Damián Pascual Lacalle
El método preventivo de Logopedia que se expone en este libro, por su estructura lúdica y grupal, es idóneo para aplicarlo en Educación Infantil con niños a partir de quince meses de edad.
Preparándome para ir de cumpleaños. Para trabajar la hiperactividad y el déficit atencional.
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
Preparándome para ir de cumpleaños está especialmente indicado para ayudar a los niños más impulsivos a manejarse mejor en los cumpleaños, evitando los conflictos que les llevarían al rechazo por parte de sus compañeros.
La gymkhana de emociones. Para trabajar la hiperactividad y el déficit atencional
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
La Gymkhana de emociones está especialmente indicado para ayudar a los niños a ponerse en el lugar de los demás y aprender alternativas para solucionar pequeños conflictos con los amigos.
Introducción al lenguaje. De los sonidos a los sentidos.
Josefina Garcia Fajardo
A partir de los hechos cotidianos del habla, el texto conduce al lector a una realidad llamada sistema de la lengua, en cuya adquisición y funcionamiento intervienen una base genética propia-de la especie humana, una creatividad individual y los actos intersubjetivos que confeccionan las realidades sociales. En uno de los apéndices se ofrece un panorama de la diversidad de enfoques desde los cuales se investigan el lenguaje y las lenguas del mundo, así como una abundante bibliografía básica de cada uno de ellos la lengua como estructura del sistema en si mismo, como acción social especialidades que enfocan un nivel; lengua y sociedad el lenguaje y su dimensión psicológica, el lenguaje y sus correlatos neurofisiológicos.
Tecnologías de apoyo en logopedia. Colección manuales. Textos universitarios
Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez
El objetivo prioritario de este libro es ofrecer recursos a estudiantes y profesionales que estén relacionados con la logopedia. Esto justifica las limitaciones o ausencias de instrumentos que otro hipotético autor pudiera encontrar en el texto. Dicho de otra manera, teniendo en cuenta los recursos informáticos habituales de apoyo a la docencia, los conocimientos informáticos de estudiantes y profesionales y buscando, además, que lo que reciben durante su formación les sea de utilidad en su profesión, estos contenidos son los adecuados.
Mejorando la composición escrita. Estrategias de aprendizaje
Azucena Hernández Martín, Anunciacion Quintero Gallego
Las actividades que se presentan en este libro se orientan a ofrecer al profesor una guía didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la composición escrita; proporcionar a los alumnos unos contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, que pueden utilizar como criterio de producción y evaluación de sus composiciones y, entrenarles en una serie de habilidades necesarias para mejorar la composición de sus textos.
¿Qué es el Parkinson?. Guía de tratamiento para el lenguaje, el habla y la voz.
María José Fiuza Asorey, José Manuel Mayán Santos
Esta obra profundiza en un aspecto de esta patología que ha estado relegado al olvido durante mucho tiempo: el lenguaje, el habla y la voz. Sus autores, profundamente conocedores de la realidad de esta enfermedad y aunando sus experiencias dentro de sus respectivos campos de trabajo, presentan una obra de lectura asequible y clara, pero profunda y novedosa, útil tanto para los profesionales como para los afectados y sus familias
Abecedario de letra manuscrita en madera (caja)
Xangó
Abecedario con letra manuscrita, compuesto de 100 vocales y 260 consonantes
Nombres - Cosas. Juego de lenguaje y escritura
Xangó
Permite trabajar la imagen y las palabras de forma separada o bien conjuntamente, asociando cada palabra a su imagen correspondiente (auto-dictado). Este material ofrece la posibilidad de asociar y trabajar por familias y conjuntos diferentes.
G R A T I S
